Зеленцова В. А., Конципко Е. С., Тюкавкина Л. Ю. Формирование единого образовательного пространства Калининградской области средствами проекта «Школа Минпросвещения России»

Формирование единого образовательного пространства Калининградской области средствами проекта «Школа Минпросвещения России»Авторы: Вероника Александровна Зеленцова, Евгения Сергеевна Конципко, Лариса Юрьевна ТюкавкинаУчреждение: Калининградский областной институт развития образованияВыпуск: № 2 (30) / июльСтраницы: 8–19Раздел: Научно-педагогические…

Продолжить чтение Зеленцова В. А., Конципко Е. С., Тюкавкина Л. Ю. Формирование единого образовательного пространства Калининградской области средствами проекта «Школа Минпросвещения России»

К 80-летию профессора Татьяны Борисовны Гребенюк

К 80-летию профессора Татьяны Борисовны ГребенюкВыпуск: № 2 (30) / июльСтраницы: 3–7Раздел: Анонсы в сфере образованияURL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/09july2026/kvo201/ ЦитироватьК 80-летию профессора Татьяны Борисовны Гребенюк [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования».…

Продолжить чтение К 80-летию профессора Татьяны Борисовны Гребенюк

Яруткина Н. В. Применение стихотворений в качестве средства повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка в начальной школе

Применение стихотворений в качестве средства повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка в начальной школеАвтор: Наталия Васильевна ЯруткинаУчреждение: МАОУ СОШ № 38Выпуск: № 1 (29) / апрельСтраницы: 144–153Раздел: Методические рекомендации педагогическому…

Продолжить чтение Яруткина Н. В. Применение стихотворений в качестве средства повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка в начальной школе

Фомичева С. В. Создание инклюзивной среды в детском саду: от теории к практике. Из опыта информационно-методической деятельности Центра ППМС-помощи

Создание инклюзивной среды в детском саду: от теории к практике. Из опыта информационно-методической деятельности Центра ППМС-помощиАвтор: Светлана Владимировна ФомичеваУчреждение: ГБУ СО «Ирбитский ЦППМСП»Выпуск: № 1 (29) / апрельСтраницы: 130–143Раздел: Инклюзивное образованиеURL:…

Продолжить чтение Фомичева С. В. Создание инклюзивной среды в детском саду: от теории к практике. Из опыта информационно-методической деятельности Центра ППМС-помощи

Мурашова К. Ю. Педагогический аудит как инструмент совершенствования образовательной среды вуза в целях развития технической креативности будущих инженеров

Педагогический аудит как инструмент совершенствования образовательной среды вуза в целях развития технической креативности будущих инженеровАвтор: Ксения Юрьевна МурашоваУчреждение: Сибирский государственный университет науки и технологий им. акад. М. Ф. РешетневаВыпуск: № 1…

Продолжить чтение Мурашова К. Ю. Педагогический аудит как инструмент совершенствования образовательной среды вуза в целях развития технической креативности будущих инженеров

Мелентьева А. В. Университет жизни: как студенческие организации дополняют академическое образование

Университет жизни: как студенческие организации дополняют академическое образованиеАвтор: Александра Владимировна МелентьеваУчреждение: Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзовВыпуск: № 1 (29) / апрельСтраницы: 103–113Раздел: Образование, воспитание, работа с молодежью URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/02apr2026/kvo109/Ключевые слова: внеучебная деятельность, гражданская ответственность, лидерство, проектное…

Продолжить чтение Мелентьева А. В. Университет жизни: как студенческие организации дополняют академическое образование

Махова В. А. Использование потенциала школьных музеев в образовательном процессе с целью сохранения исторической памяти

Использование потенциала школьных музеев в образовательном процессе с целью сохранения исторической памятиАвтор: Виктория Александровна МаховаУчреждение: ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж № 1 им. А. С. Макаренко»Выпуск: № 1 (29) / апрельСтраницы: 88–102Раздел:…

Продолжить чтение Махова В. А. Использование потенциала школьных музеев в образовательном процессе с целью сохранения исторической памяти

Колесник М. О., Паньшина Ж. Г., Харченко А. А. Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: взаимодействие детского сада и семьи в процессе формирования представлений о Великой Отечественной войне

Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: взаимодействие детского сада и семьи в процессе формирования представлений о Великой Отечественной войнеАвторы:Мария Олеговна Колесник1, Жанна Германовна Паньшина2, Анжелика Александровна Харченко3Учреждения:1 Калининградский областной институт развития…

Продолжить чтение Колесник М. О., Паньшина Ж. Г., Харченко А. А. Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: взаимодействие детского сада и семьи в процессе формирования представлений о Великой Отечественной войне