Формирование единого образовательного пространства Калининградской области средствами проекта «Школа Минпросвещения России»
Авторы: Вероника Александровна Зеленцова, Евгения Сергеевна Конципко, Лариса Юрьевна Тюкавкина
Учреждение: Калининградский областной институт развития образования
Выпуск: № 2 (30) / июль
Страницы: 8–19
Раздел: Научно-педагогические исследования
URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/09july2026/kvo202/
Ключевые слова: «Школа Минпросвещения России», единое образовательное пространство, ключевые условия проекта, критические показатели, магистральные направления проекта, общеобразовательная школа, самодиагностики проекта
В статье представлены результаты реализации проекта «Школа Минпросвещения России» общеобразовательными организациями Калининградской области. Исследование, проведенное Калининградским областным институтом развития образования, охватывает анализ результатов по уровням и в разрезе муниципалитетов, которые подтверждаются данными самодиагностики образовательных организаций региона, проведенной в 2025 году. Особое внимание уделено анализу динамики развития проекта за последние три года (2023–2025 гг.). В качестве аргументов, подтверждающих эффективность проекта, представлены данные о положительной динамике: отмечено снижение количества школ с показателями ниже базового и базового уровней при одновременном увеличении числа школ с высоким уровнем. Выявленные в ходе самодиагностики дефициты были использованы как инструментарий в разработке программ развития образовательных организаций. Представлена информация о комплексе региональных мероприятий, направленных на достижение «критических» показателей по магистральным направлениям и ключевым условиям реализации проекта. Приведены подробные сведения о результатах, полученных в рамках каждого стратегического направления и при соблюдении ключевых условий. За трехлетний период реализации проекта наблюдается устойчивый рост баллов как у школ с высокими показателями, так и у общеобразовательных организаций, ранее имевших низкие результаты. Особое внимание уделено анализу показателей с нулевым результатом, включая «критические» показатели, требующие первоочередного внимания. В заключительной части статьи обозначены вопросы, требующие дальнейшей проработки и системного решения, а также предложены конкретные мероприятия для формирования единого пространства отрасли образования.
Вероника Александровна Зеленцова
Калининградский областной институт развития образования
Электронная почта: bepoinka@bk.ru
Заведующий кафедрой общего образования, кандидат химических наук
Евгения Сергеевна Конципко
Калининградский областной институт развития образования
Автор, ответственный за переписку.
Электронная почта: koncipko-e@mail.ru
Методист кафедры общего образования
Лариса Юрьевна Тюкавкина
Калининградский областной институт развития образования
Электронная почта: tuk-larisa@yandex.ru
Старший методист кафедры общего образования
Волкова, Л. В. Создание региональной модели наставничества для реализации проекта «Школа Минпросвещения России»: из опыта работы [Электронный ресурс] / Л. В. Волкова // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2025. — № 2 (26) / июль. — С. 40–53. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2025/09july2025/kvo204/ (дата обращения: 27.01.2026).
Концепция проекта «Школа Минпросвещения России» (поддержана Коллегией Министерства просвещения Российской Федерации, протокол от 08.04.2022 года, № ПК-1вн) [Электронный ресурс] // Калининградский областной институт развития образования. — URL: https://koiro.edu.ru/wp-content/uploads/2023/09/KONTCEPTCIIA-SHMPR_18.07.23.pdf (дата обращения: 27.01.2026).
Лихолетов, В. В. Педагог и наставник — ключевые фигуры формирования образовательно-технологического суверенитета страны / В. В. Лихолетов, А. Г. Абдуллин // Интеграция образования. — 2023. — Т. 27. — № 3 (112). — С. 468–489.
Тюкавкина, Л. Ю. Профессиональная ориентация учащихся на продвинутом уровне: реализации единой модели в Калининградской области [Электронный ресурс] / Л. Ю. Тюкавкина, Е. С. Конципко // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2025. — № 4 (28) / декабрь. — С. 128–141. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2025/26dec2025/kvo412/ (дата обращения: 27.01.2026).
Уланова, Г. А. Методическое сопровождение педагогических кадров: система наставничества [Электронный ресурс] / Г. А. Уланова, Е. Л. Измайлова, И. А. Белягина // Образовательное пространство сельских территорий: тенденции и новые вызовы: Сборник конференции, Ярославль, 26–27 марта 2025 года. — Ярославль: РИО ЯГПУ; ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2025. — С. 203–209. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=83049438 (дата обращения: 27.01.2026).
Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 29.01.2026).
Зеленцова, В. А. Формирование единого образовательного пространства Калининградской области средствами проекта «Школа Минпросвещения России» [Электронный ресурс] / В. А. Зеленцова, Е. С. Конципко, Л. Ю. Тюкавкина // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2026. — № 2 (30) / июль. — С. 8–19. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/09july2026/kvo202/.