Использование потенциала школьных музеев в образовательном процессе с целью сохранения исторической памяти
Автор: Виктория Александровна Махова
Учреждение: ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж № 1 им. А. С. Макаренко»
Выпуск: № 1 (29) / апрель
Страницы: 88–102
Раздел: Образование, воспитание, работа с молодежью
URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/02apr2026/kvo108/
Ключевые слова: исследовательская работа, историческая память, музей, образование
В статье раскрывается роль музея образовательной организации как места, непрерывно участвующего в государственной политике по сохранению исторической памяти, где обучающиеся являются активными субъектами музейной деятельности. Музей обладает особым эмансипирующим измерением, обеспечивает формирование и трансляцию исторической и культурной памяти. Музей как элемент сохранения культурной памяти с помощью образовательных практик обеспечивает достижение ряда образовательных результатов. Немаловажную роль в музеях имеет музейная педагогика, которая четко реагирует на вызовы времени и является неотъемлемым инструментом при взаимодействии с подрастающим поколением, благодаря чему музей становится связующим звеном между традициями и новациями: ведь кроме архивных материалов, там можно встретить интерактивные технологии. Помимо того, музей в образовании осуществляет свою деятельность посредством коммеморативных практик, которые выступают в виде мнемонической схемы и осуществляют передачу подрастающему поколению ценностей культуры. В статье также представлен опыт организации учебно-исследовательской деятельности учащихся по истории Новосибирской области на базе музея ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж № 1 им. А. С. Макаренко», который продемонстрировал, что представленные работы отражают непосредственную коммеморативную составляющую музея, выступающего в роли места памяти и ориентированного на переосмысление прошлого посредством определенных практик, способствующих сопричастности обучающихся к истории края и достижению личностных, метапредметных и предметных результатов.
Виктория Александровна Махова
ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж № 1 им. А. С. Макаренко»
Электронная почта: sinenko.viktoriya.99@mail.ru
Педагог дополнительного образования
1. Александров, А. В. Обращение к коммеморативным практикам в выставочной и образовательной деятельности музея [Электронный ресурс] / А. В. Александров // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии. — 2013. — № 11 (30). — С. 13–17. — URL: https://sibac.info/conf/philolog/xxx/35085 (дата обращения: 23.10.2025).
2. Байбородова, Л. В. Использование ресурсов школьных музеев в учебно-воспитательном процессе / Л. В. Байбородова, М. В. Соколова // Ярославский педагогический вестник. — 2017. — № 1. — С. 59–65.
3. Белоглазова, Г. Н. Роль школьного музея в сохранении исторической памяти как одной из составляющих культурного наследия / Г. Н. Белоглазова // Культура в евразийском пространстве: традиции и новации. — 2021. — № 1 (5). — С. 5–9.
4. Махова, В. А. Методическая разработка урока на тему «Духовная деятельность человека. Духовные ценности российского общества. Материальная и духовная культура» / В. А. Махова // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации: Материалы XII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием, Новосибирск, 01–03 ноября 2023 года. — Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2024. — С. 331–333.
5. Огоновская, А. С. Историческая память, культура и музейная педагогика [Электронный ресурс] / А. С. Огоновская // Историко-педагогические чтения. — 2006. — № 10. — С. 531–535. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=18987318 (дата обращения: 23.10.2025).
6. Ростовцев, Е. А. Музей и историческая память в современной России / Е. А. Ростовцев, И. В. Сидорчук // Вопросы музеологии. — 2014. —№ 2 (10). — С. 16–21.
7. Указ Президента Российской Федерации от 08.05.2024 года № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения» [Электронный ресурс] // Официальное опубликование правовых актов. — URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202405080001 (дата обращения: 23.10.2025).
8. Франция-память / П. Нора [и др.]; пер. с фр. Д. Хапаевой. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. — 328 с.
9. Шляхтина, Л. М. Музейная педагогика: Учебно-методическое пособие / Л. М. Шляхтина. — СПб: СПбГИК, 2021. — 60 с.
Махова, В. А. Использование потенциала школьных музеев в образовательном процессе с целью сохранения исторической памяти [Электронный ресурс] / В. А. Махова // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2026. — № 1 (29) / апрель. — С. 88–102. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/02apr2026/kvo108/.