Семенцова О. А. Создание здоровьесберегающей образовательной среды в модели «Школа Минпросвещения России» (на примере опыта работы школы-лидера «Наставнической лиги» в Пермском крае)

Семенцова О. А.Создание здоровьесберегающей образовательной среды в модели «Школа Минпросвещения России» (на примере опыта работы школы-лидера «Наставнической лиги» в Пермском крае)Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Семенцова…

Продолжить чтение Семенцова О. А. Создание здоровьесберегающей образовательной среды в модели «Школа Минпросвещения России» (на примере опыта работы школы-лидера «Наставнической лиги» в Пермском крае)

Киселева Н. В. Воспитание живописью: что, как, зачем

Киселева Н. В.Воспитание живописью: что, как, зачемРаздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Киселева Н. В. Воспитание живописью: что, как, зачем // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования».…

Продолжить чтение Киселева Н. В. Воспитание живописью: что, как, зачем

Дмитриева Т. М., Мельниченко Н. А. От детской увлеченности до профессионального самоопределения

Дмитриева Т. М., Мельниченко Н. А.От детской увлеченности до профессионального самоопределенияРаздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Дмитриева Т. М., Мельниченко Н. А. От детской увлеченности до профессионального…

Продолжить чтение Дмитриева Т. М., Мельниченко Н. А. От детской увлеченности до профессионального самоопределения

Буцкая Ю. В., Беляева К. А. Модель внутришкольной системы управления по организации работы с одаренными детьми

Буцкая Ю. В., Беляева К. А.Модель внутришкольной системы управления по организации работы с одаренными детьмиРаздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Буцкая Ю. В., Беляева К. А. Модель…

Продолжить чтение Буцкая Ю. В., Беляева К. А. Модель внутришкольной системы управления по организации работы с одаренными детьми

Алексина Д. А. Формирование социальной активности студентов в вузе: интеграционная модель с использованием digital-технологий

Алексина Д. А. Формирование социальной активности студентов в вузе: интеграционная модель с использованием digital-технологийРаздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Алексина Д. А. Формирование социальной активности студентов в…

Продолжить чтение Алексина Д. А. Формирование социальной активности студентов в вузе: интеграционная модель с использованием digital-технологий