Веретин Р. С. Персонализированное обучение будущих педагогов с помощью технологий искусственного интеллекта

Веретин Р. С. Персонализированное обучение будущих педагогов с помощью технологий искусственного интеллектаРаздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Веретин Р. С. Персонализированное обучение будущих педагогов с помощью технологий искусственного интеллекта…

Продолжить чтение Веретин Р. С. Персонализированное обучение будущих педагогов с помощью технологий искусственного интеллекта

Бейсенбаев Р. М., Филипповская Т. В. Непрерывное обучение и проблема адаптации выпускников вуза к профессиональной деятельности

Бейсенбаев Р. М., Филипповская Т. В.Непрерывное обучение и проблема адаптации выпускников вуза к профессиональной деятельностиРаздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Бейсенбаев Р. М., Филипповская Т.…

Продолжить чтение Бейсенбаев Р. М., Филипповская Т. В. Непрерывное обучение и проблема адаптации выпускников вуза к профессиональной деятельности

Стрильчук В. П. Когда закрыты школы. Как организовать эффективное дистанционное обучение особых детей?

Стрильчук В. П. Когда закрыты школы. Как организовать эффективное дистанционное обучение особых детей?Раздел «Инклюзивное образование».Библиографическое описание статьи для цитирования: Стрильчук В. П. Когда закрыты школы. Как организовать эффективное дистанционное обучение…

Продолжить чтение Стрильчук В. П. Когда закрыты школы. Как организовать эффективное дистанционное обучение особых детей?

Вейдт В. П. Обучение интровертов в эпоху экстравертированного подхода: актуализация проблемы

Вейдт В. П. Обучение интровертов в эпоху экстравертированного подхода: актуализация проблемыРаздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Вейдт В. П. Обучение интровертов в эпоху экстравертированного подхода: актуализация проблемы // Научно-методический электронный журнал «Калининградский…

Продолжить чтение Вейдт В. П. Обучение интровертов в эпоху экстравертированного подхода: актуализация проблемы

Elena D. Pakhmutova, Elena O. Grutskaia, Marina G. Khasieva. Digital Technologies in English Language Teaching Practice: Didactic Potential and Tools

Digital Technologies in English Language Teaching Practice: Didactic Potential and ToolsAuthors:Elena D. Pakhmutova1, Elena O. Grutskaia2, Marina G. Khasieva3Institutions:1 Research Institute of the Humanities by the Government of the Republic…

Продолжить чтение Elena D. Pakhmutova, Elena O. Grutskaia, Marina G. Khasieva. Digital Technologies in English Language Teaching Practice: Didactic Potential and Tools

Olga E. Li, Nina N. Pustovachenko. Some technical and methodological aspects of the implementation of digital services of the Federal State Information System «My School» in general education organizations of the Kaliningrad Region

Some technical and methodological aspects of the implementation of digital services of the Federal State Information System "My School" in general education organizations of the Kaliningrad RegionAuthors: Olga E. Li,…

Продолжить чтение Olga E. Li, Nina N. Pustovachenko. Some technical and methodological aspects of the implementation of digital services of the Federal State Information System «My School» in general education organizations of the Kaliningrad Region

Яруткина Н. В. Применение стихотворений в качестве средства повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка в начальной школе

Применение стихотворений в качестве средства повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка в начальной школе Автор: Наталия Васильевна Яруткина Учреждение: МАОУ СОШ № 38 Выпуск: № 1 (29) / апрель Страницы:…

Продолжить чтение Яруткина Н. В. Применение стихотворений в качестве средства повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка в начальной школе