Белоусова Ю. В. Мотивация учащихся общеобразовательных школ к изучению программирования

Белоусова Ю. В.Мотивация учащихся общеобразовательных школ к изучению программированияРаздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу».Библиографическое описание статьи для цитирования: Белоусова Ю. В. Мотивация учащихся общеобразовательных школ к изучению программирования // Научно-методический электронный…

Продолжить чтение Белоусова Ю. В. Мотивация учащихся общеобразовательных школ к изучению программирования

Филиппенко Д. П., Гуцол С. М. Инклюзивные маршруты экологического туризма в Калининградской области: от теории к практике

Филиппенко Д. П., Гуцол С. М.Инклюзивные маршруты экологического туризма в Калининградской области: от теории к практикеРаздел «Инклюзивное образование».Библиографическое описание статьи для цитирования: Филиппенко Д. П., Гуцол С. М. Инклюзивные маршруты…

Продолжить чтение Филиппенко Д. П., Гуцол С. М. Инклюзивные маршруты экологического туризма в Калининградской области: от теории к практике

Кондратьева И. Н., Рубашкин Д. Д., Белякова В. Н. Шаги в цифровое будущее: опыт Ассоциации образовательных учреждений Калининградской области

Кондратьева И. Н., Рубашкин Д. Д., Белякова В. Н.Шаги в цифровое будущее: опыт Ассоциации образовательных учреждений Калининградской областиРаздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Кондратьева И. Н., Рубашкин Д.…

Продолжить чтение Кондратьева И. Н., Рубашкин Д. Д., Белякова В. Н. Шаги в цифровое будущее: опыт Ассоциации образовательных учреждений Калининградской области

Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образования

Буянский Д. Б.Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образованияРаздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу».Библиографическое описание статьи для цитирования: Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в соответствии с…

Продолжить чтение Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образования

Выпуск № 3 (19) / сентябрь

Научно-педагогические исследования Смоляр А. И., Черномырдина Т. Н. Опросник «Инклюзивное образование» в диагностике готовности студентов к психолого-педагогическому сопровождению воспитательного процесса Тренды современного образования Кондратьева И. Н., Рубашкин Д. Д., Белякова…

Продолжить чтение Выпуск № 3 (19) / сентябрь

Потапенко С. М., Данилова И. В. Методика формирования и развития финансовой грамотности как компонента функциональной грамотности младших школьников

Потапенко С. М., Данилова И. В.Методика формирования и развития финансовой грамотности как компонента функциональной грамотности младших школьниковРаздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу».Библиографическое описание статьи для цитирования: Потапенко С. М., Данилова И.…

Продолжить чтение Потапенко С. М., Данилова И. В. Методика формирования и развития финансовой грамотности как компонента функциональной грамотности младших школьников

Завершинская Л. А. Учительская олимпиада: взгляд изнутри

Завершинская Л. А.Учительская олимпиада: взгляд изнутриРаздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу».Библиографическое описание статьи для цитирования: Завершинская Л. А. Учительская олимпиада: взгляд изнутри // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023.…

Продолжить чтение Завершинская Л. А. Учительская олимпиада: взгляд изнутри

Galina Z. Mikerova, Elena I. Pryn. Regional pedagogical communities as a form of continuous professional development of teachers

Galina Z. Mikerova, Elena I. PrynRegional pedagogical communities as a form of continuous professional development of teachersAbstract. Methodological, substantive and organizational bases for updating the processes of continuous professional development…

Продолжить чтение Galina Z. Mikerova, Elena I. Pryn. Regional pedagogical communities as a form of continuous professional development of teachers