73 Найдено результатов поиска

Вы искали: "педагогическое образование"

Вейдт В. П. Организация повышения квалификации педагогов для работы по обновленным ФГОС: из опыта Калининградской области по реализации программ, переданных в регионы на основании лицензионного договора

Вейдт В. П.Организация повышения квалификации педагогов для работы по обновленным ФГОС: из опыта Калининградской области по реализации программ, переданных в регионы на основании лицензионного договораРаздел «Методология и организация непрерывного педагогического…

Продолжить чтение Вейдт В. П. Организация повышения квалификации педагогов для работы по обновленным ФГОС: из опыта Калининградской области по реализации программ, переданных в регионы на основании лицензионного договора

Засыпкин Т. В., Мальков О. А., Засыпкина О. А. Здоровьесбережение как современная проблема образовательной среды

Засыпкин Т. В., Мальков О. А., Засыпкина О. А.Здоровьесбережение как современная проблема образовательной средыРаздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Засыпкин Т. В., Мальков О. А., Засыпкина О. А.…

Продолжить чтение Засыпкин Т. В., Мальков О. А., Засыпкина О. А. Здоровьесбережение как современная проблема образовательной среды

Antonina I. Smolyar, Tatyana N. Chernomyrdina Questionnaire “Inclusive education” in the examining of students’ readiness for psychological and pedagogical support of the educational process

Antonina I. Smolyar, Tatyana N. Chernomyrdina Questionnaire "Inclusive education" in the examining of students' readiness for psychological and pedagogical support of the educational process Abstract. The article substantiates the relevance…

Продолжить чтение Antonina I. Smolyar, Tatyana N. Chernomyrdina Questionnaire “Inclusive education” in the examining of students’ readiness for psychological and pedagogical support of the educational process

Филиппенко Д. П., Гуцол С. М. Инклюзивные маршруты экологического туризма в Калининградской области: от теории к практике

Филиппенко Д. П., Гуцол С. М.Инклюзивные маршруты экологического туризма в Калининградской области: от теории к практике Раздел «Инклюзивное образование». Библиографическое описание статьи для цитирования: Филиппенко Д. П., Гуцол С. М.…

Продолжить чтение Филиппенко Д. П., Гуцол С. М. Инклюзивные маршруты экологического туризма в Калининградской области: от теории к практике

Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности

Сытина А. В.Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной…

Продолжить чтение Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности

Микерова Г. Ж., Прынь Е. И. Региональные педагогические сообщества как форма непрерывного профессионального развития учителя

Микерова Г. Ж., Прынь Е. И.Региональные педагогические сообщества как форма непрерывного профессионального развития учителя Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Микерова Г. Ж., Прынь…

Продолжить чтение Микерова Г. Ж., Прынь Е. И. Региональные педагогические сообщества как форма непрерывного профессионального развития учителя

Тюкавкина Л. Ю., Савицкая Т. А. Использование приемов смыслового чтения в рамках современного урока

Тюкавкина Л. Ю., Савицкая Т. А.Использование приемов смыслового чтения в рамках современного урока Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Тюкавкина Л. Ю., Савицкая Т. А. Использование…

Продолжить чтение Тюкавкина Л. Ю., Савицкая Т. А. Использование приемов смыслового чтения в рамках современного урока

Вострякова Е. Ю. Особенности организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов по дополнительным общеобразовательным программам с применением дистанционных образовательных технологий

Вострякова Е. Ю.Особенности организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов по дополнительным общеобразовательным программам с применением дистанционных образовательных технологий Раздел «Инклюзивное образование». Библиографическое описание статьи для цитирования: Вострякова Е.…

Продолжить чтение Вострякова Е. Ю. Особенности организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов по дополнительным общеобразовательным программам с применением дистанционных образовательных технологий