312 Найдено результатов поиска

Вы искали: "обучающиеся с особыми образовательными потребностями и инвалидностью"

Буянский Д. Б. Вопросы преподавания истории родного края в Калининградской области в соответствии с новыми основными образовательными программами общего образования

Буянский Д. Б. Вопросы преподавания истории родного края в Калининградской области в соответствии с новыми основными образовательными программами общего образования Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для…

Продолжить чтение Буянский Д. Б. Вопросы преподавания истории родного края в Калининградской области в соответствии с новыми основными образовательными программами общего образования

Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образования

Буянский Д. Б.Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образования Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в…

Продолжить чтение Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образования

Коротких С. Н. Обеспечение социального партнерства между образовательными организациями и традиционными религиозными организациями в Российской Федерации

Коротких С. Н.Обеспечение социального партнерства между образовательными организациями и традиционными религиозными организациями в Российской Федерации Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Коротких С. Н. Обеспечение социального…

Продолжить чтение Коротких С. Н. Обеспечение социального партнерства между образовательными организациями и традиционными религиозными организациями в Российской Федерации

Центр технологических практик «ТехноПрофи» — территория освоения профессиональных компетенций обучающихся с особыми образовательными потребностями

Центр технологических практик «ТехноПрофи» — территория освоения профессиональных компетенций обучающихся с особыми образовательными потребностямиРаздел «Анонсы в сфере образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Центр технологических практик «ТехноПрофи» — территория освоения профессиональных…

Продолжить чтение Центр технологических практик «ТехноПрофи» — территория освоения профессиональных компетенций обучающихся с особыми образовательными потребностями

Чукань Т. В. Проблема профессионального самоопределения обучающихся с особыми образовательными потребностями и инвалидностью

Чукань Т. В.Проблема профессионального самоопределения обучающихся с особыми образовательными потребностями и инвалидностью Раздел «Инклюзивное образование». Библиографическое описание статьи для цитирования: Чукань Т. В. Проблема профессионального самоопределения обучающихся с особыми образовательными…

Продолжить чтение Чукань Т. В. Проблема профессионального самоопределения обучающихся с особыми образовательными потребностями и инвалидностью

Савицкая Т. А. Задания ЕГЭ по русскому языку орфографического блока. Трудности и пути решения

Савицкая Т. А.Задания ЕГЭ по русскому языку орфографического блока. Трудности и пути решенияРаздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу».Библиографическое описание статьи для цитирования:Аннотация. Читать текст статьи онлайнkvo_226-03_nesyna Скачать статью

Продолжить чтение Савицкая Т. А. Задания ЕГЭ по русскому языку орфографического блока. Трудности и пути решения

Поварницина М. В., Росткова Т. И. Использование комплекта наглядных дидактических материалов «Машина времени» по формированию временных представлений у детей дошкольного возраста: опыт работы МБДОУ детский сад № 7 «Семицветик» г. Гурьевска Калининградской области

Поварницина М. В., Росткова Т. И.Использование комплекта наглядных дидактических материалов «Машина времени» по формированию временных представлений у детей дошкольного возраста: опыт работы МБДОУ детский сад № 7 «Семицветик» г. Гурьевска…

Продолжить чтение Поварницина М. В., Росткова Т. И. Использование комплекта наглядных дидактических материалов «Машина времени» по формированию временных представлений у детей дошкольного возраста: опыт работы МБДОУ детский сад № 7 «Семицветик» г. Гурьевска Калининградской области

Гутфраинт М. Ю. Использование викторин на английском языке для развития грамматических навыков учащихся

Гутфраинт М. Ю.Использование викторин на английском языке для развития грамматических навыков учащихся Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Аннотация. Читать текст статьи онлайнkvo_226-03_nesyna Скачать статью

Продолжить чтение Гутфраинт М. Ю. Использование викторин на английском языке для развития грамматических навыков учащихся