Galina A. Staselovich. System and structure of integrated lessons at the stage of literacy teaching in the course «Russian language»

Galina A. StaselovichSystem and structure of integrated lessons at the stage of literacy teaching in the course "Russian language"Abstract. One of the most important and complicated periods of primary general…

Продолжить чтение Galina A. Staselovich. System and structure of integrated lessons at the stage of literacy teaching in the course «Russian language»

Dmitry Y. Kulagin, Nina N. Pustovachenko. Particularities of teachers activities in the digital educational environment (on the example of the Kaliningrad region)

Dmitry Y. Kulagin, Nina N. PustovachenkoParticularities of teachers activities in the digital educational environment (on the example of the Kaliningrad region)Abstract. The complex implementation of the Federal project "Digital Educational…

Продолжить чтение Dmitry Y. Kulagin, Nina N. Pustovachenko. Particularities of teachers activities in the digital educational environment (on the example of the Kaliningrad region)

Козина Ж. Г. Воспитательный потенциал учебного предмета «Физическая культура»

Козина Ж. Г.Воспитательный потенциал учебного предмета «Физическая культура»Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Козина Ж. Г. Воспитательный потенциал учебного предмета «Физическая культура» // Научно-методический электронный журнал…

Продолжить чтение Козина Ж. Г. Воспитательный потенциал учебного предмета «Физическая культура»

Стаселович Г. А. Система и структура интегрированных уроков на этапе обучения грамоте в курсе «Русский язык»

Стаселович Г. А.Система и структура интегрированных уроков на этапе обучения грамоте в курсе «Русский язык»Раздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Стаселович Г. А. Система и структура интегрированных…

Продолжить чтение Стаселович Г. А. Система и структура интегрированных уроков на этапе обучения грамоте в курсе «Русский язык»

Машина О. Ю. Об опыте изучения родного (русского) языка и родной литературы на краеведческом материале

Машина О. Ю.Об опыте изучения родного (русского) языка и родной литературы на краеведческом материалеРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Машина О. Ю. Об опыте изучения родного (русского)…

Продолжить чтение Машина О. Ю. Об опыте изучения родного (русского) языка и родной литературы на краеведческом материале

Модестова Т. В., Демьянова О. Ю. Технология «Инновационная проба» как инструмент непрерывного повышения педагогического мастерства

Модестова Т. В., Демьянова О. Ю.Технология «Инновационная проба» как инструмент непрерывного повышения педагогического мастерстваРаздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Модестова Т. В., Демьянова О. Ю.…

Продолжить чтение Модестова Т. В., Демьянова О. Ю. Технология «Инновационная проба» как инструмент непрерывного повышения педагогического мастерства

Снопок М. С., Жариков Д. С. Институт классного руководства: запрос, реализация, дефициты

Снопок М. С., Жариков Д. С.Институт классного руководства: запрос, реализация, дефицитыРаздел «Научно-педагогические исследования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Снопок М. С., Жариков Д. С. Институт классного руководства: запрос, реализация, дефициты //…

Продолжить чтение Снопок М. С., Жариков Д. С. Институт классного руководства: запрос, реализация, дефициты