Elena V. Pushkova. Enculturation of senior preschool children to Russia’s cultural heritage through guiding activities in the ethnographic space of a museum room

Elena V. PushkovaEnculturation of senior preschool children to Russia’s cultural heritage through guiding activities in the ethnographic space of a museum roomAbstract. The article presents the innovative educational practice "Successful…

Продолжить чтение Elena V. Pushkova. Enculturation of senior preschool children to Russia’s cultural heritage through guiding activities in the ethnographic space of a museum room

Тюкавкина Л. Ю., Конципко Е. С. Профессиональная ориентация учащихся на продвинутом уровне: реализации единой модели в Калининградской области

Тюкавкина Л. Ю., Конципко Е. С. Профессиональная ориентация учащихся на продвинутом уровне: реализации единой модели в Калининградской областиРаздел «Управление в системе образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Тюкавкина Л. Ю., Конципко Е.…

Продолжить чтение Тюкавкина Л. Ю., Конципко Е. С. Профессиональная ориентация учащихся на продвинутом уровне: реализации единой модели в Калининградской области

Куль Д. А. Воспитание вне аудитории: как университетские мероприятия формируют личность

Куль Д. А. Воспитание вне аудитории: как университетские мероприятия формируют личностьРаздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Куль Д. А. Воспитание вне аудитории: как университетские мероприятия формируют личность…

Продолжить чтение Куль Д. А. Воспитание вне аудитории: как университетские мероприятия формируют личность

Копылова К. А. Метакогнитивные стратегии как фактор формирования универсальных учебных действий у студентов

Копылова К. А. Метакогнитивные стратегии как фактор формирования универсальных учебных действий у студентовРаздел «Научно-педагогические исследования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Копылова К. А. Метакогнитивные стратегии как фактор формирования универсальных учебных действий у…

Продолжить чтение Копылова К. А. Метакогнитивные стратегии как фактор формирования универсальных учебных действий у студентов

Выпуск № 4 (28) / декабрь

Научно-педагогические исследования Комиссарова М. О. Информационно-коммуникативная компетентность педагога в контексте профессионального стандарта и ФГОС ВО Копылова К. А. Метакогнитивные стратегии как фактор формирования универсальных учебных действий у студентов  Тренды современного образования…

Продолжить чтение Выпуск № 4 (28) / декабрь

Игнатьева Э. А. Цифровой портфель учителя как инструмент педагогической практики студента

Игнатьева Э. А.Цифровой портфель учителя как инструмент педагогической практики студентаРаздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Игнатьева Э. А. Цифровой портфель учителя как инструмент педагогической практики студента // Научно-методический…

Продолжить чтение Игнатьева Э. А. Цифровой портфель учителя как инструмент педагогической практики студента

Tatiana V. Chetvertnykh, Tatiana S. Gorbunova. Learning situation as a basic construct of the lesson in the paradigm of the activity-based approach

Tatiana V. Chetvertnykh, Tatiana S. GorbunovaLearning situation as a basic construct of the lesson in the paradigm of the activity-based approachAbstract. The article attempts to substantiate the role of the learning…

Продолжить чтение Tatiana V. Chetvertnykh, Tatiana S. Gorbunova. Learning situation as a basic construct of the lesson in the paradigm of the activity-based approach

Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная ситуация как базовый конструкт урока в парадигме деятельностного подхода

Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная ситуация как базовый конструкт урока в парадигме деятельностного подходаРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная…

Продолжить чтение Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная ситуация как базовый конструкт урока в парадигме деятельностного подхода