Щепецких К. А. Вопросы стимулирования самосознания и саморазвития студентов

Щепецких К. А.Вопросы стимулирования самосознания и саморазвития студентов Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для цитирования: Щепецких К. А. Вопросы стимулирования самосознания и саморазвития студентов // Научно-методический…

Продолжить чтение Щепецких К. А. Вопросы стимулирования самосознания и саморазвития студентов

Першина О. П., Иксанова Ж. Г. Возможности сетевого взаимодействия в организации проектной деятельности: из опыта работы детского технопарка «Кванториум»

Першина О. П., Иксанова Ж. Г.Возможности сетевого взаимодействия в организации проектной деятельности: из опыта работы детского технопарка «Кванториум» Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Першина О.…

Продолжить чтение Першина О. П., Иксанова Ж. Г. Возможности сетевого взаимодействия в организации проектной деятельности: из опыта работы детского технопарка «Кванториум»

Амвросьева Л. В. Вопросы методики преподавания географии в школе: приемы работы с географической картой

Амвросьева Л. В. Вопросы методики преподавания географии в школе: приемы работы с географической картой Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Амвросьева Л. В. Вопросы методики преподавания…

Продолжить чтение Амвросьева Л. В. Вопросы методики преподавания географии в школе: приемы работы с географической картой

Павлютенко А. И. Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе

Павлютенко А. И. Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание…

Продолжить чтение Павлютенко А. И. Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе

Панюшкина М. А. Взаимодействие в системе «студент-ученик» при формировании оценочно-квалиметрических компетенций будущего педагога

Панюшкина М. А.Взаимодействие в системе «студент-ученик» при формировании оценочно-квалиметрических компетенций будущего педагога Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Панюшкина М. А. Взаимодействие в системе «студент-ученик»…

Продолжить чтение Панюшкина М. А. Взаимодействие в системе «студент-ученик» при формировании оценочно-квалиметрических компетенций будущего педагога

Вейдт В. П. Барьеры восприятия учебной информации в дополнительном профессиональном образовании педагогов

Вейдт В. П. Барьеры восприятия учебной информации в дополнительном профессиональном образовании педагогов Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Вейдт В. П. Барьеры восприятия учебной…

Продолжить чтение Вейдт В. П. Барьеры восприятия учебной информации в дополнительном профессиональном образовании педагогов

Олехнович Н. Е., Бахотский В. В. Ценностно-ориентационный аспект корпоративной модели повышения квалификации педагогов

Олехнович Н. Е., Бахотский В. В. Ценностно-ориентационный аспект корпоративной модели повышения квалификации педагогов Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Олехнович Н. Е., Бахотский В. В. Ценностноориентационный…

Продолжить чтение Олехнович Н. Е., Бахотский В. В. Ценностно-ориентационный аспект корпоративной модели повышения квалификации педагогов