83 Найдено результатов поиска

Вы искали: "практико - ориентированный подход"

Белякова В. Н., Гончарова И. И. Самопознание и самоопределение в профориентации школьников на всех этапах школьного обучения

Белякова В. Н., Гончарова И. И.Самопознание и самоопределение в профориентации школьников на всех этапах школьного обучения Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для цитирования: Белякова В. Н.,…

Продолжить чтение Белякова В. Н., Гончарова И. И. Самопознание и самоопределение в профориентации школьников на всех этапах школьного обучения

Попрыгина А. А. Интеграция искусств как средство развития эмоционального интеллекта у младших школьников

Попрыгина А. А.Интеграция искусств как средство развития эмоционального интеллекта у младших школьников Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Попрыгина А. А. Интеграция искусств как средство развития…

Продолжить чтение Попрыгина А. А. Интеграция искусств как средство развития эмоционального интеллекта у младших школьников

Лихоткина М. В. Урок английского языка в 3 классе “School again!“

Лихоткина М. В.Урок английского языка в 3 классе “School again!“ Раздел «Методические разработки занятий и конспекты уроков». Библиографическое описание статьи для цитирования: Лихоткина М. В. Урок английского языка в 3…

Продолжить чтение Лихоткина М. В. Урок английского языка в 3 классе “School again!“

Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Современные способы повышения квалификации учителей и преподавателей немецкого языка в Калининградской области

Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Современные способы повышения квалификации учителей и преподавателей немецкого языка в Калининградской области Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования:…

Продолжить чтение Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Современные способы повышения квалификации учителей и преподавателей немецкого языка в Калининградской области

Завершинская Л. А. От опорного конспекта к опоре-трансформеру

Завершинская Л. А. От опорного конспекта к опоре-трансформеру Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Завершинская Л. А. От опорного конспекта к опоре-трансформеру // Научно-методический электронный журнал…

Продолжить чтение Завершинская Л. А. От опорного конспекта к опоре-трансформеру

Амвросьева Л. В. Методические аспекты формирования универсальных учебных действий в процессе обучения географии в школе

Амвросьева Л. В. Методические аспекты формирования универсальных учебных действий в процессе обучения географии в школе Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Амвросьева Л. В. Методические аспекты…

Продолжить чтение Амвросьева Л. В. Методические аспекты формирования универсальных учебных действий в процессе обучения географии в школе

Потменская Е. В., Зубкова Н. А. Психолого-педагогические условия развития речевого творчества старших дошкольников в театрализованной деятельности

Потменская Е. В., Зубкова Н. А. Психолого-педагогические условия развития речевого творчества старших дошкольников в театрализованной деятельности Раздел «Научно-педагогические исследования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Потменская Е. В., Зубкова Н. А.…

Продолжить чтение Потменская Е. В., Зубкова Н. А. Психолого-педагогические условия развития речевого творчества старших дошкольников в театрализованной деятельности

Булан И. Г. Сравнительный анализ отношения к гаджетам студентов среднего профессионального образования (СПО) и их родителей

Булан И. Г. Сравнительный анализ отношения к гаджетам студентов среднего профессионального образования (СПО) и их родителей Раздел «Научно-педагогические исследования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Булан И. Г. Сравнительный анализ отношения…

Продолжить чтение Булан И. Г. Сравнительный анализ отношения к гаджетам студентов среднего профессионального образования (СПО) и их родителей