16

Identifying the cooperation advantages of partner’s organizations with schools

Authors: Valerii N. Volkov, Elena V. Naumova
Institution: School No. 100 of the Kalininsky District of St. Petersburg
Issue: No. 2 (30) / July
Pages: 65–77
Rubric: Management in Education
URL: https://koirojournal.ru/eng/realises/g2026/09july2026/kvo206/
Keywords: social partnership, advantages of cooperation, school — university — enterprise

Abstract

This article examines the specific features of Russian scientific research on social partnerships in education. The authors have concluded for three-year research that the results of interactions between schools and partner organizations currently existing in scientific publications, which the partners acknowledge as significant ones, are presented in insufficient detail.
To determine the benefits of cooperation between partner organizations and schools in retrospect and in modern conditions, an analysis of scientific sources was conducted and existing practical experience in this area was considered. The authors hypothesize that partner organizations’ expectations from collaboration with schools are determined by various factors: the economic sector to which they belong, the business strategies they implement, the scale of the company’s operations, etc. The article examines the processes, content, and results of collaboration among School No. 100 of the Kalininsky District of St. Petersburg and 26 partner organizations representing various economic sectors. The authors also compiled and substantiated a list of nine potential benefits that partner organizations receive from collaboration with schools. This list is open-ended and may be supplemented.
The article’s materials may be useful for school heads in planning and ensuring the development of social partnerships and for representatives of organizations considering to establish partnerships with schools.

About the Authors

Valerii N. Volkov
School No. 100 of the Kalininsky District of St. Petersburg
Corresponding author.
E-mail: vvn2000@hotmail.com
Deputy Director, PhD in Education

Elena V. Naumova
School No. 100 of the Kalininsky District of St. Petersburg
E-mail: elena.naumova.rabota@yandex.ru
Methodologist

References

  1. Ардельянова, Я. А. Факторы и условия инфантилизации современной молодежи / Я. А. Ардельянова, Б. Ш. Саидов // Теория и практика общественного развития. — 2018. — № 4 (122). — С. 32–36.

  2. Архипова, В. А. Проблема социальной зрелости студенческой молодежи в системе высшего образования / В. А. Архипова // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. — 2020. — № 5 (68). — С. 29–35.

  3. Бауман, З. Индивидуализированное общество / З. Бауман; пер. с англ. под ред. В. Л. Иноземцева. — М.: Логос, 2005. — 390 с.

  4. Бодрийяр, Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры / Ж. Бодрийяр; пер. с фр. Е. А. Самарской. — М.: Республика, Культурная революция, 2006. — 268 с.

  5. Ерофеева, В. Г. Черты становящейся взрослости: адаптация опросника в российской культуре / В. Г. Ерофеева // Социальная психология и общество. — 2023. — Т. 14. — № 3. — С. 187–204.

  6. Ефимова, Г. З. Социальный инфантилизм студенческой молодежи как фактор противодействия модернизации современного российского общества [Электронный ресурс] / Г. З. Ефимова // Интернет-журнал Науковедение. — 2014. — № 6 (25). — URL: https://naukovedenie.ru/PDF/09PVN614.pdf (дата обращения: 12.04.2026).

  7. Жесткова, Н. А. Методологические подходы к исследованию социальной зрелости и социального инфантилизма личности / Н. А. Жесткова // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. — 2013. — № 2 (14). — С. 128–136.

  8. Калашникова, Л. А. Психолого-педагогические подходы к понятию «социальная зрелость личности» в зарубежной и отечественной науках [Электронный ресурс] / Л. А. Калашникова, Е. А. Костина // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. — 2016. — № 4 (32). — С. 18–28. — URL: http://sciforedu.ru/system/files/articles/pdf/08kalashnikova_4-16.pdf (дата обращения: 12.04.2026).

  9. Каменева, Е. Г. Развитие социальной зрелости студентов педагогического вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Каменева Елена Григорьевна. — Оренбург, 2004. — 22 с.

  10. Кон, И. С. Психология ранней юности: Книга для учителя / И. С. Кон. — М.: Просвещение, 1989. — 255 с.

  11. Мальцева, В. А. Траектории российской молодежи в образовании и профессии на материале лонгитюда: сложные маршруты выпускников вузов / В. А. Мальцева, Н. Я. Розенфельд // Вопросы образования. — 2022. — № 3. — С. 99–148.

  12. Микляева, А. В. Личностная зрелость и инфантилизм у юношей и девушек, обучающихся в гражданских и военных вузах: гендерный аспект / А. В. Микляева, И. С. Клецина // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2018. — № 187. — С. 101–111.

  13. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 15.04.2021 года № 297 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — специалитет по специальности 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения» [Электронный ресурс] // Официальное опубликование правовых актов. — URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202105240027 (дата обращения: 12.04.2026).

  14. Пузанова, Ж. В. Инфантилизация молодежи: методологический подход к измерению / Ж. В. Пузанова, Т. И. Ларина, А. Г. Тертышникова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. — 2021. — Т. 21. — № 3. — С. 444–456.

  15. Радаев, В. В. Откладывают ли молодые поколения свое взросление, и в чем это проявляется [Электронный ресурс] / В. В. Радаев // Демографическое обозрение. — 2025. — Т. 12. — № 4. — С. 4–44. — URL: https://demreview.hse.ru/article/view/30411 (дата обращения: 15.04.2026).

  16. Руднева, И. А. Практико-ориентированные ситуации как средство формирования социальной зрелости студентов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Руднева Инна Александровна. — Волгоград, 2011. — 205 с.

  17. Савва, Л. И. Умение слушать как показатель социальной зрелости студента вуза / Л. И. Савва // Гуманитарно-педагогические исследования. — 2017. — Т. 1. — № 1. — С. 24–29.

  18. Семёнова, Н. В. Концепция развития социальной зрелости обучающихся профессиональной образовательной организации [Электронный ресурс] / Н. В. Семёнова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т. 7. — № 5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/27PDMN519.pdf (дата обращения: 05.04.2026).

  19. Серебряков, А. С. Инфантилизация [Электронный ресурс] / А. С. Серебряков // Научно-образовательный портал «Большая российская энциклопедия». — URL: https://bigenc.ru/c/infantilizatsiia-e85477 (дата обращения: 10.04.2026).

  20. Солдатченко, А. Л. Педагогическая концепция становления социальной зрелости студентов в образовательном процессе вуза: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Солдатченко Александр Леонидович. — Магнитогорск, 2021. — 44 с.

  21. Толстых, Н. Н. Современное взросление / Н. Н. Толстых // Консультативная психология и психотерапия. — 2015. — № 4 (88). — С. 7–24.

  22. Трудные жизненные ситуации обучающейся молодежи / С. К. Нартова-Бочавер, В. А. Бардадымов, В. Г. Ерофеева, М. Р. Хачатурова, Н. Г. Хачатрян // Вопросы образования. — 2024. — № 2. — С. 170–202.

  23. Arnett, J. J. Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties / J. J. Arnett // American Psychologist. — 2000. — Vol. 55. — No. 5. — Pp. 469–480.

  24. Lost in Transition: The Dark Side of Emerging Adulthood / C. Smith [et al.]. — New York: Oxford University Press, 2011. — 296 p.

Quote

Волков, В. Н. Определение преимуществ сотрудничества организаций-партнеров с общеобразовательными учреждениями [Электронный ресурс] / В. Н. Волков, Е. В. Наумова // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2026. — № 2 (30) / июль. — С. 65–77. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/09july2026/kvo206/.

Read online

Powered By EmbedPress

Download