205 Найдено результатов поиска

Вы искали: "педагоги дошкольного образования"

Малыхина В. В., Литвиненко Т. В. Развивающая предметно-пространственная среда как средство математического развития дошкольников

Малыхина В. В., Литвиненко Т. В.  Развивающая предметно-пространственная среда как средство математического развития дошкольников Раздел «Научно-педагогические исследования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Малыхина В. В., Литвиненко Т. В. Развивающая предметно-пространственная…

Продолжить чтение Малыхина В. В., Литвиненко Т. В. Развивающая предметно-пространственная среда как средство математического развития дошкольников

Выпуск № 1 (5) / апрель

Научно-педагогические исследования Зыкова М. Н. Опыт исследования проблемы отчуждения человека от родной культуры: психолого-педагогические аспектыМалыхина В. В., Литвиненко Т. В. Развивающая предметно-пространственная среда как средство математического развития дошкольниковСмирнова О. Д.…

Продолжить чтение Выпуск № 1 (5) / апрель

Бородулина Н. А. Основные направления формирования умения решать геометрические задачи

Бородулина Н. А.  Основные направления формирования умения решать геометрические задачи Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Бородулина Н. А. Основные направления формирования умения решать геометрические задачи…

Продолжить чтение Бородулина Н. А. Основные направления формирования умения решать геометрические задачи

Груцкая Е. О. Интерактивные формы работы со слушателями в рамках курсов повышения квалификации учителей немецкого языка

Груцкая Е. О.  Интерактивные формы работы со слушателями в рамках курсов повышения квалификации учителей немецкого языка Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Груцкая Е. О. Интерактивные…

Продолжить чтение Груцкая Е. О. Интерактивные формы работы со слушателями в рамках курсов повышения квалификации учителей немецкого языка

Буянский Д. Б. Формирование способности суждения как необходимый элемент воспитания гражданской компетентности школьника

Буянский Д. Б.  Формирование способности суждения как необходимый элемент воспитания гражданской компетентности школьника Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Буянский Д. Б. Формирование способности суждения как…

Продолжить чтение Буянский Д. Б. Формирование способности суждения как необходимый элемент воспитания гражданской компетентности школьника

Солодкова Е. А., Бакач Е. В. Возможности виртуальной информационно-методической площадки в непрерывном развитии профессиональных компетенций педагога

Солодкова Е. А., Бакач Е. В.  Возможности виртуальной информационно-методической площадки в непрерывном развитии профессиональных компетенций педагога Раздел «Тренды современного образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Солодкова Е. А., Бакач Е.…

Продолжить чтение Солодкова Е. А., Бакач Е. В. Возможности виртуальной информационно-методической площадки в непрерывном развитии профессиональных компетенций педагога

Нуркенова А. С. Особенности профессионального эмоционального выгорания учителя средней школы

Нуркенова А. С.Особенности профессионального эмоционального выгорания учителя средней школы Раздел «Тренды современного образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Нуркенова А. С. Особенности профессионального эмоционального выгорания учителя средней школы // Научно-методический…

Продолжить чтение Нуркенова А. С. Особенности профессионального эмоционального выгорания учителя средней школы

Патронова И. А. «Компетенции будущего» как профессионально-личностные компетенции педагога

Патронова И. А.«Компетенции будущего» как профессионально-личностные компетенции педагога Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Патронова И. А. «Компетенции будущего» как профессионально-личностные компетенции педагога //…

Продолжить чтение Патронова И. А. «Компетенции будущего» как профессионально-личностные компетенции педагога