Игнатьева Э. А. Цифровой портфель учителя как инструмент педагогической практики студента

Игнатьева Э. А.Цифровой портфель учителя как инструмент педагогической практики студентаРаздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Игнатьева Э. А. Цифровой портфель учителя как инструмент педагогической практики студента // Научно-методический…

Продолжить чтение Игнатьева Э. А. Цифровой портфель учителя как инструмент педагогической практики студента

Волкова Л. В. Создание региональной модели наставничества для реализации проекта «Школа Минпросвещения России»: из опыта работы

Волкова Л. В.Создание региональной модели наставничества для реализации проекта «Школа Минпросвещения России»: из опыта работы Раздел «Тренды современного образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Волкова Л. В. Создание региональной модели…

Продолжить чтение Волкова Л. В. Создание региональной модели наставничества для реализации проекта «Школа Минпросвещения России»: из опыта работы

Несына С. В. Итоги третьей Российской психолого-педагогической олимпиады школьников имени О. С. Гребенюка

Несына С. В.Итоги третьей Российской психолого-педагогической олимпиады школьников имени О. С. Гребенюка Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Несына С. В. Итоги третьей Российской психолого-педагогической…

Продолжить чтение Несына С. В. Итоги третьей Российской психолого-педагогической олимпиады школьников имени О. С. Гребенюка

Угрюмов С. Н. Наборы-конструкторы как инструмент формирования инженерного мышления школьников

Угрюмов С. Н.Наборы-конструкторы как инструмент формирования инженерного мышления школьников Раздел «Научно-педагогические исследования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Угрюмов С. Н. Наборы-конструкторы как инструмент формирования инженерного мышления школьников // Научно-методический электронный журнал…

Продолжить чтение Угрюмов С. Н. Наборы-конструкторы как инструмент формирования инженерного мышления школьников

Мраморнова Е. А., Соловьева Ю. С., Николаенко А. М. Отношение старшеклассников психолого-педагогических классов к профессии учителя: результаты социологического опроса

Мраморнова Е. А., Соловьева Ю. С., Николаенко А. М.Отношение старшеклассников психолого-педагогических классов к профессии учителя: результаты социологического опроса Раздел «Научно-педагогические исследования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Мраморнова Е. А., Соловьева Ю.…

Продолжить чтение Мраморнова Е. А., Соловьева Ю. С., Николаенко А. М. Отношение старшеклассников психолого-педагогических классов к профессии учителя: результаты социологического опроса

Погодин И. Е., Попов И. Д. О методических ошибках выбора «простых» решений

Погодин И. Е., Попов И. Д.О методических ошибках выбора «простых» решений Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Погодин И. Е., Попов И. Д. О методических ошибках выбора…

Продолжить чтение Погодин И. Е., Попов И. Д. О методических ошибках выбора «простых» решений

Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная ситуация как базовый конструкт урока в парадигме деятельностного подхода

Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная ситуация как базовый конструкт урока в парадигме деятельностного подхода Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Четвертных Т. В., Горбунова Т.…

Продолжить чтение Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная ситуация как базовый конструкт урока в парадигме деятельностного подхода

Мищенко Т. А., Магина В. С. Апробация технологии применения текстографического шаблона на уроке истории: методический опыт студентов-практикантов

Мищенко Т. А., Магина В. С.Апробация технологии применения текстографического шаблона на уроке истории: методический опыт студентов-практикантовРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Мищенко Т. А., Магина В. С. Апробация…

Продолжить чтение Мищенко Т. А., Магина В. С. Апробация технологии применения текстографического шаблона на уроке истории: методический опыт студентов-практикантов