Алеева В. В., Хрусталёв А. А. «Общий язык. Common language: как станцевать счастье» — интегрированное занятие по английскому языку и танцам для детей подросткового возраста

Алеева В. В., Хрусталёв А. А.Общий язык. Common language: как станцевать счастье» — интегрированное занятие по английскому языку и танцам для детей подросткового возраста Раздел «Методические разработки занятий и конспекты…

Продолжить чтение Алеева В. В., Хрусталёв А. А. «Общий язык. Common language: как станцевать счастье» — интегрированное занятие по английскому языку и танцам для детей подросткового возраста

Лопатина Н. А. Развитие гражданского самосознания через опыт проведения благотворительных ярмарок

Лопатина Н. А.Развитие гражданского самосознания через опыт проведения благотворительных ярмарокРаздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Лопатина Н. А. Развитие гражданского самосознания через опыт проведения благотворительных ярмарок…

Продолжить чтение Лопатина Н. А. Развитие гражданского самосознания через опыт проведения благотворительных ярмарок

Павлютенко А. И. Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе

Павлютенко А. И. Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание…

Продолжить чтение Павлютенко А. И. Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе