Козлова А. В., Ходакова Н. П. Перспективы технологий виртуальной и дополненной реальности в дополнительном образовании

Козлова А. В., Ходакова Н. П.Перспективы технологий виртуальной и дополненной реальности в дополнительном образовании Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Козлова А. В., Ходакова Н. П.…

Продолжить чтение Козлова А. В., Ходакова Н. П. Перспективы технологий виртуальной и дополненной реальности в дополнительном образовании

Бодня А. В., Ньорба Е. А. Решение задач повышенного уровня сложности на расчет параметров разветвленных электрических цепей

Бодня А. В., Ньорба Е. А.Решение задач повышенного уровня сложности на расчет параметров разветвленных электрических цепей Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Бодня А. В., Ньорба…

Продолжить чтение Бодня А. В., Ньорба Е. А. Решение задач повышенного уровня сложности на расчет параметров разветвленных электрических цепей

Ekaterina А. Fadeykina. Some aspects of the prevention of professional burnout of teachers in the conditions of the organization of training with the use of distance educational technologies

Ekaterina А. Fadeykina Some aspects of the prevention of professional burnout of teachers in the conditions of the organization of training with the use of distance educational technologies Abstract. The…

Продолжить чтение Ekaterina А. Fadeykina. Some aspects of the prevention of professional burnout of teachers in the conditions of the organization of training with the use of distance educational technologies

Дмитриева Т. М. Лучшие педагогические практики как основа профессионального роста педагога дополнительного образования детей

Дмитриева Т. М.Лучшие педагогические практики как основа профессионального роста педагога дополнительного образования детей Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Дмитриева Т. М. Лучшие педагогические практики как…

Продолжить чтение Дмитриева Т. М. Лучшие педагогические практики как основа профессионального роста педагога дополнительного образования детей

Стрильчук В. П. Барьеры на пути готовности педагогов к реализации инклюзивного образования: зарубежные и отечественные исследования

Стрильчук В. П.Барьеры на пути готовности педагогов к реализации инклюзивного образования: зарубежные и отечественные исследования Раздел «Инклюзивное образование». Библиографическое описание статьи для цитирования: Стрильчук В. П. Барьеры на пути готовности…

Продолжить чтение Стрильчук В. П. Барьеры на пути готовности педагогов к реализации инклюзивного образования: зарубежные и отечественные исследования

Поткина А. А. Методы решения текстовых задач на смеси и сплавы

Поткина А. А.Методы решения текстовых задач на смеси и сплавы Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Поткина А. А. Методы решения текстовых задач на смеси и…

Продолжить чтение Поткина А. А. Методы решения текстовых задач на смеси и сплавы

Быковских О. И. Скаффолдинг как вид педагогической поддержки при реализации предметно-языкового интегрированного обучения

Быковских О. И.Скаффолдинг как вид педагогической поддержки при реализации предметно-языкового интегрированного обучения Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Быковских О. И. Скаффолдинг как вид педагогической поддержки…

Продолжить чтение Быковских О. И. Скаффолдинг как вид педагогической поддержки при реализации предметно-языкового интегрированного обучения

Золова В. О. Обзор цифровых инструментов, применяемых в образовательной деятельности педагога (из опыта работы учителя общеобразовательной школы)

Золова В. О. Обзор цифровых инструментов, применяемых в образовательной деятельности педагога (из опыта работы учителя общеобразовательной школы) Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Золова В. О. Обзор…

Продолжить чтение Золова В. О. Обзор цифровых инструментов, применяемых в образовательной деятельности педагога (из опыта работы учителя общеобразовательной школы)