26

Construction of educational and methodological materials in digital education

Authors: Tatyana P. Pushkaryeva1, Lyubov V. Bezrukova2
Institutions: 
1 Siberian Federal University
2 Secondary School No. 78
Issue: No. 2 (30) / July
Pages: 20–31
Rubric: Pedagogical Technologies and Methods
URL: https://koirojournal.ru/eng/realises/g2026/09july2026/kvo203/
Keywords: innovative teaching aid, mathematics teaching, mental approach

Abstract

The purpose of this study is to develop a new teaching aid capable of ensuring the effectiveness of self-education activities for modern students, taking into account their cognitive characteristics. The main idea is to develop teaching and methodological materials in a question-and-answer format, similar to social networks, which will take into account the clip-based nature of thinking and provide a visualization of the learning process. Representatives of the digital generation prefer visual and interactive forms of information presentation and have partial, fragmented learning (clip-based thinking), which necessitates replacing existing forms of presenting educational material with new ones that correspond to the current stage of social development and contribute to the development of competitive specialists. The innovative teaching aid is based on a mental approach that requires students to consciously manage their thinking and emotional state to achieve goals and improve their quality of life. This teaching aid on the theme of «Equations» for high school and first-year students of a technical university is presented. It takes into account the clip-based nature of thinking of the digital generation, as well as visualization of the learning process and self-monitoring. A key feature of this textbook is its vertical presentation of the material — it covers the topic of equations sequentially from high school mathematics to university level. The proposed approach can be applied to other disciplines. The study guide will be useful for students in various fields and for teachers of natural sciences.

About the Authors

Tatyana P. Pushkaryeva
Siberian Federal University
Corresponding author.
E-mail: a_tatianka@mail.ru
Professor, ScD in Education, Full Professor

Lyubov V. Bezrukova
Secondary School No. 78
E-mail: blrucfdo@mail.ru
Head of Secondary School No. 78

References

  1. Бобкова, С. Н. Роль проектно-ориентированного обучения в образовательном процессе в условиях школьного образования / С. Н. Бобкова, Г. С. Бобков // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 74-2. — С. 39–42.

  2. Высшее образование в меняющемся мире: современные тенденции развития и реформирования: Коллективная монография / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. — Ульяновск: Зебра, 2025. — 333 с.

  3. Габдулганеева, Д. М. Обучение решению и диагностика хода решения математических задач на основе ментальных схем / Д. М. Габдулганеева, М. Д. Мамонтова // Актуальные проблемы информатики и информационных технологий в образовании: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием в рамках XVI международного научно-практического форума студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука XXI века», Красноярск, 17 мая 2016 года. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, 2016. — С. 51–54.

  4. Горлова, Я. В. Интерактивные методы как инновационные подходы в обучении [Электронный ресурс] / Я. В. Горлова // Мир педагогики и психологии. — 2023. — № 4 (81). — С. 99–109. — URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/interaktivnye-metody-kak-innovatsionnye-podkhody-v-obuchenii.html (дата обращения: 30.03.2026).

  5. Гуртовцев, Н. В. Геймификация образовательного процесса в математике [Электронный ресурс] / Н. В. Гуртовцев, И. А. Новоженин // Форум молодых ученых. — 2019. — № 1-1(29). — С. 1048–1055. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38595492 (дата обращения: 30.03.2026).

  6. Ефанова, О. А. Организация проектной деятельности в образовательном процессе вуза / О. А. Ефанова, О. Ю. Иванова // Ученые записки Орловского государственного университета. — 2020. — № 2 (87). — С. 170–173.

  7. Мирошкина, М. Р. Цифровое поколение. Портрет в контексте педагогического профессионального образования [Электронный ресурс] / М. Р. Мирошкина // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. — 2018. — № 3. — С. 31–44. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35104673 (дата обращения: 30.03.2026).

  8. Образовательная платформа «перевернутых» учебных ресурсов для дистанционного обучения школьников: Монография / Д. А. Бархатова [и др.]. — Красноярск: РИО КГПУ, 2022. — 118 с.

  9. Пак, Н. И. Концепция трансформационных и перевернутых электронных учебников / Н. И. Пак, Е. Г. Потупчик, Л. Б. Хегай // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. — 2020. — Т. 17. — № 2. — С. 153–168.

  10. Пак, Н. И. Ментальный подход к цифровой трансформации образования / Н. И. Пак // Открытое образование. — 2021. — Т. 25. — № 5. — С. 4–14.

  11. Пак, Н. И. Подходы к трансформации цифровых образовательных ресурсов для домашнего обучения / Н. И. Пак, Б. А. Назарбаев // Известия Кыргызского государственного технического университета им. И. Раззакова. — 2021. — № 3 (59). — С. 113–119.

  12. Пушкарева, Т. П. Математика. Решение уравнений: Учебное пособие / Т. П. Пушкарева. — Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2026. — 188 с.

  13. Слепченко, Н. Н. От модели обучаемого к его адаптации в интеллектуальных обучающих системах [Электронный ресурс] / Н. Н. Слепченко, Г. М. Цибульский, Т. Н. Ямских // Информатизация образования и науки. — 2018. — № 1 (37). — С. 68–79. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32234933 (дата обращения: 30.03.2026).

  14. Соловьева, Н. Н. Сущность модульного подхода [Электронный ресурс] / Н. Н. Соловьева, К. В. Петрова // Эпоха науки. — 2018. — № 16. — С. 302–307. — URL: https://eraofscience.com/EofS/Vypyski2018/16-dekabr2018/76.pdf (дата обращения: 30.03.2026).

  15. Узденова, М. Б. Метод кейсов как средство формирования познавательного интереса студентов в процессе изучения математики / М. Б. Узденова, Ф. Н. Алипханова // Мир науки, культуры, образования. — 2023. — № 2 (99). — С. 320–322.

  16. Учимся решать уравнения легко и просто: Учебное пособие / Н. И. Пак [и др.]. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, 2023. — 256 с.

  17. Чоршанбиев, З. Э. Дифференцированное обучение студентов на занятиях высшей математики в техническом вузе [Электронный ресурс] / З. Э. Чоршанбиев // Academy. — 2021. — № 4 (67). — С. 42–47. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46244194 (дата обращения: 30.03.2026).

Quote

Пушкарева, Т. П. Построение учебно-методических материалов в цифровом образовании [Электронный ресурс] / Т. П. Пушкарева, Л. В. Безрукова // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2026. — № 2 (30) / июль. — С. 20–31. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/09july2026/kvo203/.

Read online

Powered By EmbedPress

Download