45

Построение учебно-методических материалов в цифровом образовании

Авторы: Татьяна Павловна Пушкарева1, Любовь Викторовна Безрукова2
Учреждения: 
1 Сибирский федеральный университет
2 МАОУ СШ № 78
Выпуск: № 2 (30) / июль
Страницы: 20–31
Раздел: Педагогические технологии и методики
URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/09july2026/kvo203/
Ключевые слова: инновационное учебное пособие, ментальный подход, обучение математике

Аннотация

Цель данного исследования заключается в построении нового учебного пособия, способного обеспечить эффективность самообразовательной деятельности современных обучающихся с учетом их когнитивных особенностей. Основной идеей является построение учебно-методических материалов в вопросно-ответном формате, подобно социальным сетям, что позволит учесть клиповость мышления, обеспечит визуализацию учебного процесса. Представители цифрового поколения предпочитают визуальную и интерактивную формы подачи информации; имеют отрывочное, фрагментарное обучение (клиповое мышление), что порождает необходимость замены существующих форм представления учебного материала на новые, соответствующие современному этапу развития общества и способствующие формированию конкурентоспособного специалиста. Основой построения инновационного пособия выбран ментальный подход, который требует от обучающегося осознанного управления мышлением и их эмоциональным состоянием для достижения целей и улучшения качества жизни. Представлено учебное пособие по теме «Уравнения» для старшеклассников и студентов начальных курсов технического вуза, в котором учтена клиповость мышления цифрового поколения, а также визуализация процесса обучения и самоконтроля. Важной особенностью пособия является наличие вертикальной последовательности изложения материала — оно охватывает тему уравнений последовательно от школьного курса математики до вузовского. Предложенный подход может быть применим для других дисциплин. Пособие будет полезно студентам различных направлений и преподавателям дисциплин естественно-научного цикла.

Об авторах

Татьяна Павловна Пушкарева
Сибирский федеральный университет
Автор, ответственный за переписку.
Электронная почта: a_tatianka@mail.ru
Профессор, доктор педагогических наук, профессор

Любовь Викторовна Безрукова
МАОУ СШ № 78
Электронная почта: blrucfdo@mail.ru
Директор

Список литературы

  1. Бобкова, С. Н. Роль проектно-ориентированного обучения в образовательном процессе в условиях школьного образования / С. Н. Бобкова, Г. С. Бобков // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 74-2. — С. 39–42.

  2. Высшее образование в меняющемся мире: современные тенденции развития и реформирования: Коллективная монография / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. — Ульяновск: Зебра, 2025. — 333 с.

  3. Габдулганеева, Д. М. Обучение решению и диагностика хода решения математических задач на основе ментальных схем / Д. М. Габдулганеева, М. Д. Мамонтова // Актуальные проблемы информатики и информационных технологий в образовании: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием в рамках XVI международного научно-практического форума студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука XXI века», Красноярск, 17 мая 2016 года. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, 2016. — С. 51–54.

  4. Горлова, Я. В. Интерактивные методы как инновационные подходы в обучении [Электронный ресурс] / Я. В. Горлова // Мир педагогики и психологии. — 2023. — № 4 (81). — С. 99–109. — URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/interaktivnye-metody-kak-innovatsionnye-podkhody-v-obuchenii.html (дата обращения: 30.03.2026).

  5. Гуртовцев, Н. В. Геймификация образовательного процесса в математике [Электронный ресурс] / Н. В. Гуртовцев, И. А. Новоженин // Форум молодых ученых. — 2019. — № 1-1(29). — С. 1048–1055. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38595492 (дата обращения: 30.03.2026).

  6. Ефанова, О. А. Организация проектной деятельности в образовательном процессе вуза / О. А. Ефанова, О. Ю. Иванова // Ученые записки Орловского государственного университета. — 2020. — № 2 (87). — С. 170–173.

  7. Мирошкина, М. Р. Цифровое поколение. Портрет в контексте педагогического профессионального образования [Электронный ресурс] / М. Р. Мирошкина // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. — 2018. — № 3. — С. 31–44. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35104673 (дата обращения: 30.03.2026).

  8. Образовательная платформа «перевернутых» учебных ресурсов для дистанционного обучения школьников: Монография / Д. А. Бархатова [и др.]. — Красноярск: РИО КГПУ, 2022. — 118 с.

  9. Пак, Н. И. Концепция трансформационных и перевернутых электронных учебников / Н. И. Пак, Е. Г. Потупчик, Л. Б. Хегай // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. — 2020. — Т. 17. — № 2. — С. 153–168.

  10. Пак, Н. И. Ментальный подход к цифровой трансформации образования / Н. И. Пак // Открытое образование. — 2021. — Т. 25. — № 5. — С. 4–14.

  11. Пак, Н. И. Подходы к трансформации цифровых образовательных ресурсов для домашнего обучения / Н. И. Пак, Б. А. Назарбаев // Известия Кыргызского государственного технического университета им. И. Раззакова. — 2021. — № 3 (59). — С. 113–119.

  12. Пушкарева, Т. П. Математика. Решение уравнений: Учебное пособие / Т. П. Пушкарева. — Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2026. — 188 с.

  13. Слепченко, Н. Н. От модели обучаемого к его адаптации в интеллектуальных обучающих системах [Электронный ресурс] / Н. Н. Слепченко, Г. М. Цибульский, Т. Н. Ямских // Информатизация образования и науки. — 2018. — № 1 (37). — С. 68–79. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32234933 (дата обращения: 30.03.2026).

  14. Соловьева, Н. Н. Сущность модульного подхода [Электронный ресурс] / Н. Н. Соловьева, К. В. Петрова // Эпоха науки. — 2018. — № 16. — С. 302–307. — URL: https://eraofscience.com/EofS/Vypyski2018/16-dekabr2018/76.pdf (дата обращения: 30.03.2026).

  15. Узденова, М. Б. Метод кейсов как средство формирования познавательного интереса студентов в процессе изучения математики / М. Б. Узденова, Ф. Н. Алипханова // Мир науки, культуры, образования. — 2023. — № 2 (99). — С. 320–322.

  16. Учимся решать уравнения легко и просто: Учебное пособие / Н. И. Пак [и др.]. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, 2023. — 256 с.

  17. Чоршанбиев, З. Э. Дифференцированное обучение студентов на занятиях высшей математики в техническом вузе [Электронный ресурс] / З. Э. Чоршанбиев // Academy. — 2021. — № 4 (67). — С. 42–47. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46244194 (дата обращения: 30.03.2026).

Цитировать

Пушкарева, Т. П. Построение учебно-методических материалов в цифровом образовании [Электронный ресурс] / Т. П. Пушкарева, Л. В. Безрукова // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2026. — № 2 (30) / июль. — С. 20–31. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/09july2026/kvo203/.

Читать текст статьи онлайн

Powered By EmbedPress

Скачать статью