Technology for developing functional pedagogical literacy of future primary school teachers in extracurricular activities
Author: Lidiya A. Kalugina
Institution: Novosibirsk State Pedagogical University
Issue: No. 1 (29) / April
Pages: 4–13
Rubric: Scientific and Pedagogical Research
URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/02apr2026/kvo101/
Keywords: functional pedagogical literacy, reading pedagogical literacy, mathematical pedagogical literacy, extracurricular activities, pedagogical conditions, primary school, teacher professional training
The article presents a technology for developing functional pedagogical literacy (FPL) among primary school teachers through extracurricular activities. The content of FPL is specified as an integrative construct, the core of which includes pedagogical reading and pedagogical mathematical literacy. It is shown that extracurricular work ensures the connection between theoretical knowledge and real pedagogical situations, expands the space for professional trials, and develops the value-semantic reflection of the student teacher. The technology comprises three interrelated pedagogical conditions: the organization of a Reading Pedagogical Club, the use of the laboratory «Creating Robotic Systems» as a means of applying mathematics to solve pedagogical tasks, and the implementation of professionally oriented contextual assignments. An experimental study was conducted at Novosibirsk State Pedagogical University and Omsk State Pedagogical University (n = 100, control / experiment); diagnostics were performed according to criteria adapted from the PISA framework. A stable positive dynamic of indicators was recorded in the experimental group; the statistical significance of differences was confirmed by the Mann — Whitney U-test (p < 0.01). The study has confirmed the effectiveness of the technology in developing pedagogical competence. The results can be applied in designing extracurricular programs, modules on the methodology of teaching literacy and mathematics in primary school, as well as in professional development courses for university educators.
Lidiya A. Kalugina
Novosibirsk State Pedagogical University
E-mail: rr5e5t@mail.ru
Senior Lecturer of the Department of Speech Therapy and Child Speech of the Institute of Childhood
1. Виноградова, М. В. Формирование математической грамотности у студентов агроинженерного профиля посредством контекстных задач / М. В. Виноградова // Мир науки, культуры, образования. — 2023. — № 6 (103). — С. 111–114.
2. Ермоленко, В. А. Развитие функциональной грамотности обучающегося: теоретический аспект [Электронный ресурс] / В. А. Ермоленко // Электронное научное издание Альманах Пространство и Время. — 2015. — Т. 8. — № 1. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23108525 (дата обращения: 24.10.2025).
3. Ибрагимов, В. Н. Межпредметная связь робототехники и математики. Внедрение математики в программу внеклассной деятельности по робототехнике / В. Н. Ибрагимов, Б. Б. Мурзалин // Молодой ученый. — 2021. — № 21 (363). — С. 388–389.
4. Матехина, О. Г. Воспитание читательской культуры студентов на примере проведения мероприятий «Читаем вместе» / О. Г. Матехина // Современное педагогическое образование. — 2021. — № 3. — С. 61–66.
5. Мещерякова, Е. В. Внеаудиторная работа в педвузе как фактор подготовки будущих учителей к проведению внеклассной работы со школьниками: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 [Электронный ресурс] / Мещерякова Елена Владиленовна. — Волгоград, 1994. — 20 с. — URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01000321621 (дата обращения: 24.10.2025).
6. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 года № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» [Электронный ресурс] // Официальное опубликование правовых актов. — URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050028 (дата обращения: 24.10.2025).
7. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации школьного образования / И. Д. Фрумин [и др.]; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. — М.: НИУ ВШЭ, 2018. — 28 с.
8. Функциональная грамотность в образовании: Научно-методическое пособие / А. В. Хуторской [и др.]; под ред. А. В. Хуторского. — М.: Изд-во Института образования человека, 2023. — 126 с.
9. PISA — 2018. Краткий отчет по результатам исследования [Электронный ресурс] // ФГБУ «ФИОКО». — URL: https://fioco.ru/Media/Default/Documents/МСИ/PISA2018РФ_Краткий%20отчет.pdf (дата обращения: 24.10.2025).
10. Revised Recommendation concerning the International Standardization of Educational Statistics [Electronic resource] // UNESCO. — URL: https://www.unesco.org/en/legal-affairs/revised-recommendation-concerning-international-standardization-educational-statistics (accessed: 24.10.2025).
Калугина, Л. А. Технология формирования функциональной педагогической грамотности будущих учителей начальных классов во внеаудиторной работе [Электронный ресурс] / Л. А. Калугина // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2026. — № 1 (29) /апрель. — С. 4–13. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/02apr2026/kvo101/.