183 Найдено результатов поиска

Вы искали: "педагог дошкольного образования"

Веретенникова В. Б., Якименко В. А. Межличностное взаимодействие преподавателей и студентов — будущих педагогов дошкольного образования

Веретенникова В. Б., Якименко В. А.Межличностное взаимодействие преподавателей и студентов — будущих педагогов дошкольного образования Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для цитирования: Веретенникова В. Б., Якименко…

Продолжить чтение Веретенникова В. Б., Якименко В. А. Межличностное взаимодействие преподавателей и студентов — будущих педагогов дошкольного образования

Николаева М. В. Исследование эмоционального интеллекта у педагогов дошкольного образования Калининградской области

Николаева М. В.Исследование эмоционального интеллекта у педагогов дошкольного образования Калининградской области Раздел «Научно-педагогические исследования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Николаева М. В. Исследование эмоционального интеллекта у педагогов дошкольного образования Калининградской…

Продолжить чтение Николаева М. В. Исследование эмоционального интеллекта у педагогов дошкольного образования Калининградской области

Пивоваров А. А. Особенности награждения педагогических работников государственными, ведомственными и другими наградами (на примере Кировской области)

Пивоваров А. А.Особенности награждения педагогических работников государственными, ведомственными и другими наградами (на примере Кировской области) Раздел «Научно-педагогические исследования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Пивоваров А. А. Особенности награждения педагогических работников…

Продолжить чтение Пивоваров А. А. Особенности награждения педагогических работников государственными, ведомственными и другими наградами (на примере Кировской области)

Вейдт В. П. Организация повышения квалификации педагогов для работы по обновленным ФГОС: из опыта Калининградской области по реализации программ, переданных в регионы на основании лицензионного договора

Вейдт В. П.Организация повышения квалификации педагогов для работы по обновленным ФГОС: из опыта Калининградской области по реализации программ, переданных в регионы на основании лицензионного договораРаздел «Методология и организация непрерывного педагогического…

Продолжить чтение Вейдт В. П. Организация повышения квалификации педагогов для работы по обновленным ФГОС: из опыта Калининградской области по реализации программ, переданных в регионы на основании лицензионного договора

Самкова И. Н. Повышение квалификации на основе исследования педагогической деятельности

Самкова И. Н.Повышение квалификации на основе исследования педагогической деятельности Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Самкова И. Н. Повышение квалификации на основе исследования педагогической деятельности…

Продолжить чтение Самкова И. Н. Повышение квалификации на основе исследования педагогической деятельности

Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности

Сытина А. В.Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной…

Продолжить чтение Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности

Смоляр А. И., Черномырдина Т. Н. Опросник «Инклюзивное образование» в диагностике готовности студентов к психолого-педагогическому сопровождению воспитательного процесса

Смоляр А. И., Черномырдина Т. Н.Опросник «Инклюзивное образование» в диагностике готовности студентов к психолого-педагогическому сопровождению воспитательного процесса Раздел «Научно-педагогические исследования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Смоляр А. И., Черномырдина Т.…

Продолжить чтение Смоляр А. И., Черномырдина Т. Н. Опросник «Инклюзивное образование» в диагностике готовности студентов к психолого-педагогическому сопровождению воспитательного процесса

Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образования

Буянский Д. Б.Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образования Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в…

Продолжить чтение Буянский Д. Б. Преподавание региональной истории в соответствии с основными образовательными программами общего образования