Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе

Павлютенко А. И. Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школеРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для…

Продолжить чтение Реализация причинно-следственных связей и внутрипредметной интеграции как основы методологического аспекта в преподавании на примере учебного предмета «Химия» в общеобразовательной школе

Авторам

Требования к оформлению рукописи (статьи, методической разработки или методической рекомендации)В Журнале размещаются оригинальные, ранее не опубликованные материалы.Автор / авторы имеют право подать только одну рукопись в номер.Количество авторов не может…

Продолжить чтение Авторам