Володин В. В. Диагностика ориентированности на учебно-дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с детьми у студентов педагогического вуза

Володин В. В. Диагностика ориентированности на учебно-дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с детьми у студентов педагогического вузаРаздел «Научно-педагогические исследования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Аннотация.  Читать текст статьи онлайнkvo_323-07_sytina-savickaya Скачать статью

Продолжить чтение Володин В. В. Диагностика ориентированности на учебно-дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с детьми у студентов педагогического вуза

Круг Э. А. Удовлетворенность студентов системой гибридного обучения в вузе

Круг Э. А.Удовлетворенность студентов системой гибридного обучения в вузе Раздел «Научно-педагогические исследования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Круг Э. А. Удовлетворенность студентов системой гибридного обучения в вузе // Научно-методический электронный…

Продолжить чтение Круг Э. А. Удовлетворенность студентов системой гибридного обучения в вузе

Панюшкина М. А. Оценочные возможности систем дистанционного обучения в вузе

Панюшкина М. А.Оценочные возможности систем дистанционного обучения в вузе Раздел «Тренды современного образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Панюшкина М. А. Оценочные возможности систем дистанционного обучения в вузе // Научно-методический…

Продолжить чтение Панюшкина М. А. Оценочные возможности систем дистанционного обучения в вузе

Бейсенбаев Р. М., Филипповская Т. В. Непрерывное обучение и проблема адаптации выпускников вуза к профессиональной деятельности

Бейсенбаев Р. М., Филипповская Т. В.Непрерывное обучение и проблема адаптации выпускников вуза к профессиональной деятельности Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Бейсенбаев Р. М.,…

Продолжить чтение Бейсенбаев Р. М., Филипповская Т. В. Непрерывное обучение и проблема адаптации выпускников вуза к профессиональной деятельности

Артищева Е. К. Математическое олимпиадное движение как способ творческой самореализации курсантов военного технического вуза

Артищева Е. К. Математическое олимпиадное движение как способ творческой самореализации курсантов военного технического вуза Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для цитирования: Артищева Е. К. Математическое олимпиадное…

Продолжить чтение Артищева Е. К. Математическое олимпиадное движение как способ творческой самореализации курсантов военного технического вуза

Лежнева Н. В. Экспериментальное исследование склонности к коррупционному поведению у студентов юридических специальностей вуза

Лежнева Н. В.Экспериментальное исследование склонности к коррупционному поведению у студентов юридических специальностей вуза Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для цитирования: Лежнева Н. В. Экспериментальное исследование склонности…

Продолжить чтение Лежнева Н. В. Экспериментальное исследование склонности к коррупционному поведению у студентов юридических специальностей вуза

Анонс книги В. П. Вейдт «Педагогический тезаурус» (учебное пособие для вузов)

Анонс книги В. П. Вейдт «Педагогический тезаурус» (учебное пособие для вузов)Раздел «Анонсы книг в сфере образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Анонс книги В. П. Вейдт «Педагогический тезаурус» (учебное пособие для вузов) // Научно-методический электронный…

Продолжить чтение Анонс книги В. П. Вейдт «Педагогический тезаурус» (учебное пособие для вузов)

Дождиков А. В. Влияние инновационного развития региона на качество общего образования в Российской Федерации и «аномалия» Калининградской области

Дождиков А. В.Влияние инновационного развития региона на качество общего образования в Российской Федерации и «аномалия» Калининградской области Раздел «Оценка качества образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Дождиков А. В. Влияние…

Продолжить чтение Дождиков А. В. Влияние инновационного развития региона на качество общего образования в Российской Федерации и «аномалия» Калининградской области