136 Найдено результатов поиска

Вы искали: "технологии"

Веретин Р. С. Персонализированное обучение будущих педагогов с помощью технологий искусственного интеллекта

Веретин Р. С. Персонализированное обучение будущих педагогов с помощью технологий искусственного интеллектаРаздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Веретин Р. С. Персонализированное обучение будущих педагогов с помощью технологий искусственного интеллекта…

Продолжить чтение Веретин Р. С. Персонализированное обучение будущих педагогов с помощью технологий искусственного интеллекта

Комиссарова М. О. Информационно-коммуникативная компетентность педагога в контексте профессионального стандарта и ФГОС ВО

Комиссарова М. О. Информационно-коммуникативная компетентность педагога в контексте профессионального стандарта и ФГОС ВОРаздел «Научно-педагогические исследования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Комиссарова М. О. Информационно-коммуникативная компетентность педагога в контексте профессионального стандарта и ФГОС…

Продолжить чтение Комиссарова М. О. Информационно-коммуникативная компетентность педагога в контексте профессионального стандарта и ФГОС ВО

Выпуск № 4 (28) / декабрь

Научно-педагогические исследования Комиссарова М. О. Информационно-коммуникативная компетентность педагога в контексте профессионального стандарта и ФГОС ВО Копылова К. А. Метакогнитивные стратегии как фактор формирования универсальных учебных действий у студентов  Тренды современного образования…

Продолжить чтение Выпуск № 4 (28) / декабрь

Буцкая Ю. В., Беляева К. А. Модель внутришкольной системы управления по организации работы с одаренными детьми

Буцкая Ю. В., Беляева К. А.Модель внутришкольной системы управления по организации работы с одаренными детьмиРаздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Буцкая Ю. В., Беляева К. А. Модель…

Продолжить чтение Буцкая Ю. В., Беляева К. А. Модель внутришкольной системы управления по организации работы с одаренными детьми

Алексина Д. А. Формирование социальной активности студентов в вузе: интеграционная модель с использованием digital-технологий

Алексина Д. А. Формирование социальной активности студентов в вузе: интеграционная модель с использованием digital-технологий Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для цитирования: Алексина Д. А. Формирование социальной активности…

Продолжить чтение Алексина Д. А. Формирование социальной активности студентов в вузе: интеграционная модель с использованием digital-технологий

Миркина Ю. З., Груцкая Е. О. К вопросу о дидактическом потенциале образовательных онлайн-платформ в развитии иноязычного лексического навыка школьников

Миркина Ю. З., Груцкая Е. О.К вопросу о дидактическом потенциале образовательных онлайн-платформ в развитии иноязычного лексического навыка школьниковРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Миркина Ю. З., Груцкая Е.…

Продолжить чтение Миркина Ю. З., Груцкая Е. О. К вопросу о дидактическом потенциале образовательных онлайн-платформ в развитии иноязычного лексического навыка школьников

Идрисова Р. Р. Реализация STEAM-подхода в образовательном процессе на уроках геометрии

Идрисова Р. Р. Реализация STEAM-подхода в образовательном процессе на уроках геометрииРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Идрисова Р. Р. Реализация STEAM-подхода в образовательном процессе на уроках геометрии…

Продолжить чтение Идрисова Р. Р. Реализация STEAM-подхода в образовательном процессе на уроках геометрии

Лобок И. Д. Влияние ИИ на учебный процесс: Pro et contra?

Лобок И. Д.Влияние ИИ на учебный процесс: Pro et contra?Раздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Лобок И. Д. Влияние ИИ на учебный процесс: Pro et contra? // Научно-методический…

Продолжить чтение Лобок И. Д. Влияние ИИ на учебный процесс: Pro et contra?