Козина Ж. Г., Рябышева А. Н. Навыки оказания первой помощи как залог безопасной образовательной деятельности

Козина Ж. Г., Рябышева А. Н.Навыки оказания первой помощи как залог безопасной образовательной деятельности Раздел «Тренды современного образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Козина Ж. Г., Рябышева А. Н. Навыки оказания первой…

Продолжить чтение Козина Ж. Г., Рябышева А. Н. Навыки оказания первой помощи как залог безопасной образовательной деятельности

Ходырева С. В. Разработка визуальной новеллы как средство обучения программированию младших школьников

Ходырева С. В. Разработка визуальной новеллы как средство обучения программированию младших школьниковРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Ходырева С. В. Разработка визуальной новеллы как средство обучения программированию…

Продолжить чтение Ходырева С. В. Разработка визуальной новеллы как средство обучения программированию младших школьников

Рущишина А. А. Развитие профессионального интереса студентов колледжа посредством метода проектов

Рущишина А. А.Развитие профессионального интереса студентов колледжа посредством метода проектов Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Рущишина А. А. Развитие профессионального интереса студентов колледжа посредством метода…

Продолжить чтение Рущишина А. А. Развитие профессионального интереса студентов колледжа посредством метода проектов

Дитковская С. А. Исторический опыт подготовки советских школьников к трудовой деятельности в 1958–1984 гг. (на примере общеобразовательных организаций Донбасса)

Дитковская С. А. Исторический опыт подготовки советских школьников к трудовой деятельности в 1958–1984 гг. (на примере общеобразовательных организаций Донбасса)Раздел «История образования и педагогической науки».Библиографическое описание статьи для цитирования: Дитковская С.…

Продолжить чтение Дитковская С. А. Исторический опыт подготовки советских школьников к трудовой деятельности в 1958–1984 гг. (на примере общеобразовательных организаций Донбасса)

Милявская Н. Б. Практические рекомендации по использованию чат-ботов в процессе обучения иностранным языкам

Милявская Н. Б.Практические рекомендации по использованию чат-ботов в процессе обучения иностранным языкамРаздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу».Библиографическое описание статьи для цитирования: Милявская Н. Б. Практические рекомендации по использованию чат-ботов в процессе…

Продолжить чтение Милявская Н. Б. Практические рекомендации по использованию чат-ботов в процессе обучения иностранным языкам

Самкова И. Н. Повышение квалификации на основе исследования педагогической деятельности

Самкова И. Н.Повышение квалификации на основе исследования педагогической деятельности Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Самкова И. Н. Повышение квалификации на основе исследования педагогической деятельности…

Продолжить чтение Самкова И. Н. Повышение квалификации на основе исследования педагогической деятельности

Кулагин Д. Ю., Пустоваченко Н. Н. Цифровой наставник в системе внутришкольного повышения квалификации

Кулагин Д. Ю., Пустоваченко Н. Н.Цифровой наставник в системе внутришкольного повышения квалификацииРаздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Кулагин Д. Ю., Пустоваченко Н. Н. Цифровой наставник в…

Продолжить чтение Кулагин Д. Ю., Пустоваченко Н. Н. Цифровой наставник в системе внутришкольного повышения квалификации

Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности

Сытина А. В.Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной…

Продолжить чтение Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности