Стаселович Г. А. Система и структура интегрированных уроков на этапе обучения грамоте в курсе «Русский язык»

Стаселович Г. А.Система и структура интегрированных уроков на этапе обучения грамоте в курсе «Русский язык»Раздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Стаселович Г. А. Система и структура интегрированных…

Продолжить чтение Стаселович Г. А. Система и структура интегрированных уроков на этапе обучения грамоте в курсе «Русский язык»

Модестова Т. В., Демьянова О. Ю. Технология «Инновационная проба» как инструмент непрерывного повышения педагогического мастерства

Модестова Т. В., Демьянова О. Ю.Технология «Инновационная проба» как инструмент непрерывного повышения педагогического мастерстваРаздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Модестова Т. В., Демьянова О. Ю.…

Продолжить чтение Модестова Т. В., Демьянова О. Ю. Технология «Инновационная проба» как инструмент непрерывного повышения педагогического мастерства

Larisa V. Amvroseva. Methodological aspects of the formation of universal educational actions in the process of geography learning at school

Larisa V. Amvroseva Methodological aspects of the formation of universal educational actions in the process of geography learning at school Abstract. The article deals with the methodological aspects of the…

Продолжить чтение Larisa V. Amvroseva. Methodological aspects of the formation of universal educational actions in the process of geography learning at school

Galina S. Berezhnaya. Methodological developments of the Geography distance learning module “Weather and climate“ in sixth grade

Galina S. Berezhnaya Methodological developments of the Geography distance learning module “Weather and climate“ in sixth grade Abstract. This article demonstrates methodological developments of distance learning module for Geography lessons…

Продолжить чтение Galina S. Berezhnaya. Methodological developments of the Geography distance learning module “Weather and climate“ in sixth grade

Колчина Т. А., Сытина А. В., Зеленцова В. А. Современные тенденции в преподавании русского языка

Колчина Т. А., Сытина А. В., Зеленцова В. А.Современные тенденции в преподавании русского языкаРаздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Колчина Т. А., Сытина А. В., Зеленцова В. А.…

Продолжить чтение Колчина Т. А., Сытина А. В., Зеленцова В. А. Современные тенденции в преподавании русского языка

Быковских О. И. Скаффолдинг как вид педагогической поддержки при реализации предметно-языкового интегрированного обучения

Быковских О. И.Скаффолдинг как вид педагогической поддержки при реализации предметно-языкового интегрированного обученияРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Быковских О. И. Скаффолдинг как вид педагогической поддержки при реализации…

Продолжить чтение Быковских О. И. Скаффолдинг как вид педагогической поддержки при реализации предметно-языкового интегрированного обучения

Милявская Н. Б., Филиппова В. В. Модель ARCS как средство развития учебной мотивации в системе дистанционного обучения

Милявская Н. Б., Филиппова В. В.Модель ARCS как средство развития учебной мотивации в системе дистанционного обученияРаздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Милявская Н. Б., Филиппова В. В. Модель…

Продолжить чтение Милявская Н. Б., Филиппова В. В. Модель ARCS как средство развития учебной мотивации в системе дистанционного обучения

Золова В. О. Обзор цифровых инструментов, применяемых в образовательной деятельности педагога (из опыта работы учителя общеобразовательной школы)

Золова В. О. Обзор цифровых инструментов, применяемых в образовательной деятельности педагога (из опыта работы учителя общеобразовательной школы)Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу».Библиографическое описание статьи для цитирования: Золова В. О. Обзор цифровых инструментов,…

Продолжить чтение Золова В. О. Обзор цифровых инструментов, применяемых в образовательной деятельности педагога (из опыта работы учителя общеобразовательной школы)