Профессиональная ориентация учащихся на продвинутом уровне: реализации единой модели в Калининградской области
Раздел «Управление в системе образования».
Библиографическое описание статьи для цитирования: Тюкавкина Л. Ю., Конципко Е. С. Профессиональная ориентация учащихся на продвинутом уровне: реализации единой модели в Калининградской области // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2025. — № 4 (28) / декабрь. — С. 128–141. — URL: https://koirojournal.ru/realises/g2025/26dec2025/kvo412/.
Аннотация. В статье рассматривается реализация Единой модели профориентации в регионе на продвинутом уровне — открытие сети предпрофессиональных классов с учетом потребностей рынка труда Калининградской области. Описывается деятельность предпрофессионального класса в соответствии со структурой, утвержденной приказом Министерства образования Калининградской области от 25.09.2024 г. № 1180/1 «Об утверждении типового положения о предпрофессиональных классах с углубленным изучением отдельных учебных предметов (профильным обучением), создаваемых в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях Калининградской области». Сделан акцент на введении специального учебного плана и организации профориентационного урока, который технологически выстраивается в соответствии с тремя этапами: мотивационно-вовлекающим, информационно-просветительским, личностно-развивающим с применением интерактивных приемов обучения. Для различных предметных областей приведены примеры тем уроков, на материале которых можно познакомить обучающихся с актуальными для экономики региона профессиями. Представлен компонент, усиливающий профессиональную составляющую: предпрофессиональные курсы, внеурочная деятельность, дополнительное образование, профессиональные пробы. Рассматриваются варианты разнообразных форм организации профориентационной деятельности: профессиональная практика на базе академического и отраслевого партнеров в форме летнего трудового лагеря, профориентационные экскурсии в мастерские организаций среднего профессионального образования и на предприятия партнеров, мини-стажировки на базе профильных организаций, мастер-классы с академическим партнером. Обозначены вопросы, которые требуют дальнейшей проработки, предложены мероприятия для решения поставленных задач.