34 Найдено результатов поиска

Вы искали: "обучение лексике"

Ивлева И. В. Современные формы повышения профессионального мастерства педагогов в рамках регионального проекта «Ученикам XXI века»

Ивлева И. В.Современные формы повышения профессионального мастерства педагогов в рамках регионального проекта «Ученикам XXI века» Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Ивлева И. В. Современные формы…

Продолжить чтение Ивлева И. В. Современные формы повышения профессионального мастерства педагогов в рамках регионального проекта «Ученикам XXI века»

Бережная Г. С. Методическая разработка учебного дистанционного модуля по географии для 6 класса «Погода и климат»

Бережная Г. С.Методическая разработка учебного дистанционного модуля по географии для 6 класса «Погода и климат» Раздел «Методические разработки занятий и конспекты уроков». Библиографическое описание статьи для цитирования: Бережная Г. С.…

Продолжить чтение Бережная Г. С. Методическая разработка учебного дистанционного модуля по географии для 6 класса «Погода и климат»

Амвросьева Л. В. Методические аспекты формирования универсальных учебных действий в процессе обучения географии в школе

Амвросьева Л. В. Методические аспекты формирования универсальных учебных действий в процессе обучения географии в школе Раздел «Педагогические технологии и методики». Библиографическое описание статьи для цитирования: Амвросьева Л. В. Методические аспекты…

Продолжить чтение Амвросьева Л. В. Методические аспекты формирования универсальных учебных действий в процессе обучения географии в школе

Козина Ж. Г. Дистанционная физическая культура: миф или реальность

Козина Ж. Г. Дистанционная физическая культура: миф или реальность Раздел «Тренды современного образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Козина Ж. Г. Дистанционная физическая культура: миф или реальность // Научно-методический электронный…

Продолжить чтение Козина Ж. Г. Дистанционная физическая культура: миф или реальность

Васькина Н. В., Голубева Л. С. Опыт формирования ИКТ-компетенций у будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Васькина Н. В., Голубева Л. С. Опыт формирования ИКТ-компетенций у будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для цитирования: Васькина Н. В., Голубева Л.…

Продолжить чтение Васькина Н. В., Голубева Л. С. Опыт формирования ИКТ-компетенций у будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Поповкин А. В., Буланенко М. Е., Наровецкий М. А. Некоторые теоретические соображения в связи с опытом работы школы вовлеченного обучения «Искра»

Поповкин А. В., Буланенко М. Е., Наровецкий М. А.Некоторые теоретические соображения в связи с опытом работы школы вовлеченного обучения «Искра» Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для…

Продолжить чтение Поповкин А. В., Буланенко М. Е., Наровецкий М. А. Некоторые теоретические соображения в связи с опытом работы школы вовлеченного обучения «Искра»

Алсынбаева Л. Г. Коучинговое сопровождение студентов при подготовке к Чемпионату WorldSkills Russia (WSR)

Алсынбаева Л. Г. Коучинговое сопровождение студентов при подготовке к Чемпионату WorldSkills Russia (WSR) Раздел «Тренды современного образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Алсынбаева Л. Г. Коучинговое сопровождение студентов при подготовке к…

Продолжить чтение Алсынбаева Л. Г. Коучинговое сопровождение студентов при подготовке к Чемпионату WorldSkills Russia (WSR)

Дронь Е. Н. Работа с текстом как средство осуществления личностно-ориентированного подхода в образовании

Дронь Е. Н.Работа с текстом как средство осуществления личностно-ориентированного подхода в образовании Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Дронь Е. Н. Работа с текстом как средство осуществления личностно-ориентированного подхода…

Продолжить чтение Дронь Е. Н. Работа с текстом как средство осуществления личностно-ориентированного подхода в образовании