Епихина Е. В., Ярцев А. А. Из опыта работы музейного педагога музея «Фридландские ворота» в Калининграде
Артищева Е. К. Математическое олимпиадное движение как способ творческой самореализации курсантов военного технического вуза
Урбанович Л. Н. Воспитательный потенциал учебных исследований и проектов духовно-нравственной направленности
Васькина Н. В., Голубева Л. С. Опыт формирования ИКТ-компетенций у будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений
Зыкова М. Н. Проблема формирования целостного образа деятельности у обучающихся: субъектный и культурологический аспекты
Поповкин А. В., Буланенко М. Е., Наровецкий М. А. Некоторые теоретические соображения в связи с опытом работы школы вовлеченного обучения «Искра»
