Сытина А. В., Савицкая Т. А. Особенности внедрения регионального компонента на уроках литературы в Калининградской области

Сытина А. В., Савицкая Т. А.Особенности внедрения регионального компонента на уроках литературы в Калининградской областиРаздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу».Библиографическое описание статьи для цитирования: Сытина А. В., Савицкая Т. А. Особенности…

Продолжить чтение Сытина А. В., Савицкая Т. А. Особенности внедрения регионального компонента на уроках литературы в Калининградской области

Потапенко С. М. Региональный материал как средство формирования личностно-развивающей образовательной среды

Потапенко С. М.Региональный материал как средство формирования личностно-развивающей образовательной средРаздел «Научно-педагогические исследования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Потапенко С. М. Региональный материал как средство формирования личностно-развивающей образовательной среды // Научно-методический электронный…

Продолжить чтение Потапенко С. М. Региональный материал как средство формирования личностно-развивающей образовательной среды

Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Методико-дидактический потенциал архитектурной семиотики Калининграда

Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г.Методико-дидактический потенциал архитектурной семиотики КалининградаРаздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Методико-дидактический потенциал архитектурной семиотики Калининграда…

Продолжить чтение Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Методико-дидактический потенциал архитектурной семиотики Калининграда

Кваша И. Н., Малыхина В. В. К проблеме организации процесса обучения младших школьников решению текстовых задач

Кваша И. Н., Малыхина В. В.К проблеме организации процесса обучения младших школьников решению текстовых задачРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Кваша И. Н., Малыхина В. В. К…

Продолжить чтение Кваша И. Н., Малыхина В. В. К проблеме организации процесса обучения младших школьников решению текстовых задач

Кулагин Д. Ю., Пустоваченко Н. Н. Внедрение ФГИС «Моя школа» в регионе: опыт, проблемы, решения

Кулагин Д. Ю., Пустоваченко Н. Н.Внедрение ФГИС «Моя школа» в регионе: опыт, проблемы, решенияРаздел «Тренды современного образования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Кулагин Д. Ю., Пустоваченко Н. Н. Внедрение ФГИС «Моя…

Продолжить чтение Кулагин Д. Ю., Пустоваченко Н. Н. Внедрение ФГИС «Моя школа» в регионе: опыт, проблемы, решения

Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная ситуация как базовый конструкт урока в парадигме деятельностного подхода

Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная ситуация как базовый конструкт урока в парадигме деятельностного подходаРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная…

Продолжить чтение Четвертных Т. В., Горбунова Т. С. Учебная ситуация как базовый конструкт урока в парадигме деятельностного подхода

Alexandra V. Sytina, Tatyana A. Savickaya. Features of implementing the regional component in literature lessons in the Kaliningrad region

Alexandra V. Sytina, Tatyana A. SavickayaFeatures of implementing the regional component in literature lessons in the Kaliningrad regionAbstract. This article considers the peculiarities of introducing the unique regional component of…

Продолжить чтение Alexandra V. Sytina, Tatyana A. Savickaya. Features of implementing the regional component in literature lessons in the Kaliningrad region

Ежов П. Ю., Новикова О. В. Организация личностно-развивающей образовательной среды занятия как фактор развития личностного потенциала будущего учителя

Ежов П. Ю., Новикова О. В.Организация личностно-развивающей образовательной среды занятия как фактор развития личностного потенциала будущего учителяРаздел: Научно-педагогические исследованияБиблиографическое описание статьи для цитирования: Ежов П. Ю., Новикова О. В. Организация личностно-развивающей…

Продолжить чтение Ежов П. Ю., Новикова О. В. Организация личностно-развивающей образовательной среды занятия как фактор развития личностного потенциала будущего учителя