Дронь Е. Н. Формирование ценностного отношения к Слову на уроках словесности

Дронь Е. Н.Формирование ценностного отношения к Слову на уроках словесности Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Дронь Е. Н. Формирование ценностного отношения к Слову на уроках…

Продолжить чтение Дронь Е. Н. Формирование ценностного отношения к Слову на уроках словесности

Старовойт Н. В., Горчакова Е. С. Проблемные ситуации как средство формирования нравственных понятий у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Старовойт Н. В., Горчакова Е. С.Проблемные ситуации как средство формирования нравственных понятий у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья Раздел «Инклюзивное образование». Библиографическое описание статьи для цитирования: Старовойт Н. В.,…

Продолжить чтение Старовойт Н. В., Горчакова Е. С. Проблемные ситуации как средство формирования нравственных понятий у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Лопатина Н. А. Развитие гражданского самосознания через опыт проведения благотворительных ярмарок

Лопатина Н. А.Развитие гражданского самосознания через опыт проведения благотворительных ярмарокРаздел «Образование, воспитание, работа с молодежью».Библиографическое описание статьи для цитирования: Лопатина Н. А. Развитие гражданского самосознания через опыт проведения благотворительных ярмарок…

Продолжить чтение Лопатина Н. А. Развитие гражданского самосознания через опыт проведения благотворительных ярмарок

Курмашева А. Р. Методика преподавания вопросов права в школьном курсе обществознания

Курмашева А. Р.Методика преподавания вопросов права в школьном курсе обществознания Раздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу». Библиографическое описание статьи для цитирования: Курмашева А. Р. Методика преподавания вопросов права в школьном курсе…

Продолжить чтение Курмашева А. Р. Методика преподавания вопросов права в школьном курсе обществознания

Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Методико-дидактический потенциал архитектурной семиотики Калининграда

Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г.Методико-дидактический потенциал архитектурной семиотики Калининграда Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для цитирования: Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Методико-дидактический потенциал архитектурной…

Продолжить чтение Груцкая Е. О., Мхитарьянц Э. Г. Методико-дидактический потенциал архитектурной семиотики Калининграда

Кравчук Г. Н. Использование краеведческого материала в математическом образовании

Кравчук Г. Н.Использование краеведческого материала в математическом образованииРаздел «Методические рекомендации педагогическому сообществу».Библиографическое описание статьи для цитирования: Кравчук Г. Н. Использование краеведческого материала в математическом образовании // Научно-методический электронный журнал «Калининградский…

Продолжить чтение Кравчук Г. Н. Использование краеведческого материала в математическом образовании

Чернобай Т. А. Практика применения обучающих тренажеров в учебном занятии курсов повышения квалификации для педагогов дошкольных образовательных учреждений

Чернобай Т. А.Практика применения обучающих тренажеров в учебном занятии курсов повышения квалификации для педагогов дошкольных образовательных учреждений Раздел «Методология и организация непрерывного педагогического образования». Библиографическое описание статьи для цитирования: Чернобай…

Продолжить чтение Чернобай Т. А. Практика применения обучающих тренажеров в учебном занятии курсов повышения квалификации для педагогов дошкольных образовательных учреждений

Козина Ж. Г. Воспитательный потенциал учебного предмета «Физическая культура»

Козина Ж. Г.Воспитательный потенциал учебного предмета «Физическая культура» Раздел «Образование, воспитание, работа с молодежью». Библиографическое описание статьи для цитирования: Козина Ж. Г. Воспитательный потенциал учебного предмета «Физическая культура» // Научно-методический…

Продолжить чтение Козина Ж. Г. Воспитательный потенциал учебного предмета «Физическая культура»