Пахмутова Е. Д., Груцкая Е. О., Хасиева М. Г. Цифровые технологии в практике преподавания английского языка: инструментарий и дидактический потенциал

Цифровые технологии в практике преподавания английского языка: инструментарий и дидактический потенциалАвторы:Елена Даниловна Пахмутова1, Елена Олеговна Груцкая2, Марина Гурманаевна Хасиева3Учреждения:1 Научно-исследовательский институт гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия2 Калининградский областной институт…

Продолжить чтение Пахмутова Е. Д., Груцкая Е. О., Хасиева М. Г. Цифровые технологии в практике преподавания английского языка: инструментарий и дидактический потенциал

Педагогические технологии и методики

Научно-методические исследования Выпуск № 1 (29) / апрельПедагогические технологии и методики Пахмутова Е. Д., Груцкая Е. О., Хасиева М. Г. Цифровые технологии в практике преподавания английского языка: инструментарий и дидактический…

Продолжить чтение Педагогические технологии и методики

Мищенко Т. А., Магина В. С. Апробация технологии применения текстографического шаблона на уроке истории: методический опыт студентов-практикантов

Мищенко Т. А., Магина В. С.Апробация технологии применения текстографического шаблона на уроке истории: методический опыт студентов-практикантовРаздел «Педагогические технологии и методики».Библиографическое описание статьи для цитирования: Мищенко Т. А., Магина В. С. Апробация…

Продолжить чтение Мищенко Т. А., Магина В. С. Апробация технологии применения текстографического шаблона на уроке истории: методический опыт студентов-практикантов

Практическая реализация учета индивидуальных особенностей обучающихся на уроках труда (технологии) при формировании предметных компетенций

Чухлиб А. Ю., Полупан К. Л.Практическая реализация учета индивидуальных особенностей обучающихся на уроках труда (технологии) при формировании предметных компетенцийРаздел «Научно-педагогические исследования».Библиографическое описание статьи для цитирования: Чухлиб А. Ю., Полупан К. Л.…

Продолжить чтение Практическая реализация учета индивидуальных особенностей обучающихся на уроках труда (технологии) при формировании предметных компетенций

Ksenia A. Elistratova, Vasily P. Panasyuk. Preparing teachers to achieve multifaceted outcomes in a cross‑dimensional educational environment of a digital school

Preparing teachers to achieve multifaceted outcomes in a cross‑dimensional educational environment of a digital schoolAuthors: Ksenia A. Elistratova, Vasily P. PanasyukInstitution: Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical EducationIssue: No. 3 (31)…

Продолжить чтение Ksenia A. Elistratova, Vasily P. Panasyuk. Preparing teachers to achieve multifaceted outcomes in a cross‑dimensional educational environment of a digital school

Yulia V. Belousova. Pedagogical prompting — a new professional skill for teachers

Pedagogical prompting — a new professional skill for teachersAuthor: Yulia V. BelousovaInstitution: Kaliningrad Regional Institute of Education DevelopmentIssue: No. 3 (31) / SeptemberPages: 40–50Rubric: Trends in Modern EducationURL: https://koirojournal.ru/eng/realises/g2026/30sent2026/kvo304Keywords: artificial intelligence, generative neural…

Продолжить чтение Yulia V. Belousova. Pedagogical prompting — a new professional skill for teachers

Елистратова К. А., Панасюк В. П. Подготовка учителя к достижению многофункциональных результатов в кросс-многомерной образовательной среде цифровой школы

Подготовка учителя к достижению многофункциональных результатов в кросс-многомерной образовательной среде цифровой школыАвторы: Ксения Александровна Елистратова, Василий Петрович ПанасюкУчреждение: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образованияВыпуск: № 3 (31) / сентябрьСтраницы: 51–62Раздел: Тренды современного образованияURL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/30sent2026/kvo305/Ключевые слова: кросс-многомерная…

Продолжить чтение Елистратова К. А., Панасюк В. П. Подготовка учителя к достижению многофункциональных результатов в кросс-многомерной образовательной среде цифровой школы

Белоусова Ю. В. Педагогический промптинг — новый профессиональный навык учителя

Педагогический промптинг — новый профессиональный навык учителяАвтор: Юлия Викторовна БелоусоваУчреждение: Калининградский областной институт развития образованияВыпуск: № 3 (31) / сентябрьСтраницы: 40–50Раздел: Тренды современного образованияURL: https://koirojournal.ru/realises/g2026/30sent2026/kvo304/Ключевые слова: большие языковые модели, генеративные нейросети, искусственный интеллект,…

Продолжить чтение Белоусова Ю. В. Педагогический промптинг — новый профессиональный навык учителя